季 霞

(江苏省南通市小海中学，江苏 南通 226015)



优化微课设计，构建集约型数学课堂

季 霞

(江苏省南通市小海中学，江苏 南通 226015)

构建集约型课堂，以多种类型的教学资源为支撑，将它们进行整合优化，以最小的投入得到最丰厚的汇报，以此来符合当代发展的需求.本文将从“结合学案”、“应用白板”和“插入资源”三个方面，来阐述“微课”在“集约型”课堂的具体应用.

初中数学；集约型课堂；微课设计

现在的教学实践中，如何更有效地将所有资源整合到一起，如何在人的作用下充分发挥资源的有效性等问题逐渐引起教育工作者的关注.“集约”这一词语引入到教学领域后，很好地解决了上述问题.构建集约型课堂，以多种类型的教学资源为支撑，将它们进行整合优化，以最小的投入得到最丰厚的汇报，以此来符合当代发展的需求.而“微课”这一教学形式，正好是“集约型”课堂的现实表现，微课对教学效率的提高有非常积极的作用，更加符合多层次学生的利用.具体来说，可以从以下几点入手：

一、结合学案，相辅相融

将所讲的内容重点集合到一张卷子上就形成了学案，教师引导学生利用好学案，采取一定的科学方法，将学案的作用最大化.在课堂上通过学案教学，即有效又快捷，通过一些简单知识的回顾和重点内容的总和，可以为接下来所讲的内容提供很大的便利.

学生根据学案的引导来获取学习走向，更有利于他们的基础认知.通过学案的整合……