郭云贵

（周口师范学院经济与管理学院，河南周口466001）

中小学教师主观幸福感及其与核心自我评价的关系研究

郭云贵

（周口师范学院经济与管理学院，河南周口466001）

以河南省周口市、南阳市11所中小学的316名教师为研究样本，考察中小学教师主观幸福感的现状及其与核心自我评价的关系.结果表明，中小学教师的主观幸福感处于中等水平；不同学科类别和不同学校所在地中小学教师的总体主观幸福感水平存在显著差异，不同性别、不同年龄段中小学教师的总体主观幸福感水平无显著差异；中小学教师的核心自我评价与其总体主观幸福感显著正相关，对其总体主观幸福感具有积极预测作用.

中小学教师；主观幸福感；核心自我评价

九年义务教育是国家统一实施，所有适龄儿童、少年必须接受的教育，其实施状况关系到一个国家国民的整体素质.因此，义务教育阶段中小学教师的生存状况一直是人们关注的热点话题.自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》实施以来，中央和地方各有关部门大力推进教师队伍建设，不断提高教师的地位和待遇，目前中小学教师的生存状况处于历史上比较好的时期.而且，在非教育行业的人看来，中小学教师不仅有着较高的社会地位和福利待遇，还有让人羡慕的寒暑假，应该属于幸福感较高的群体.但是，在义务教育阶段，虽然国家大力提倡素质教育，可应试教育却仍然大行其道……