卢艳丹

摘要：在现在的教育教学中，各科各类都出现了参考书，且参考书的种类繁多，许多任课老师都喜欢在上课时手握一本参考书授课，不仅如此，也有学生通过各种渠道去获取一本参考书，以便能在课堂上跟上老师的步伐。那么对于教师来说，如何合理地使用参考书成了教学的一个重要环节。

关键词：教师；参考书；使用

参考书，顾名思义，指的是作为教学的参考的书籍，为教师备课、上课提供了很有价值的参考、借鉴和点拨，但是不能当做教学的主体。很多教师在运用教科书的时候都会陷入一个误区，那就是完全根据参考书来上课，这样做不仅对老师不好，对学生也有极大的害处。

一、教参书的选择

优秀的教学参考书，对教师教学和学生学习都能起到积极的作用。把握好参考书的质量是老师进行教学的关键，因此对教参书的选择应具备以下特点：

（一）权威性。教参图书应是由教育部门提供推荐，适合进行教育教学的参考书，并经过教育界人士，学者专家的审核与鉴定。

（二）参考性。教参书最大的作用，就是要对教和学有参考意义。教参书即对教师教学备课有参考意义，更多的是对学生学习研究有参考价值，能提高教和学的互动性，充分体现教参书的价值。

（三）广泛性。教参书种类的挑选，把当下优秀的教学环节纳入其中，同时提出各种问题看法，激发使用者的学习思考灵感，使教师可以达到旁征博引的目的。

二、教师如何使用参考书