APP下载

阿多诺社会音乐思想与当代音乐教育的互动关系

2017-08-04韩春丽

神州·上旬刊 2017年6期
关键词:音乐教育

韩春丽

摘要:阿多诺是德国哲学家、美学家、音乐学家,是法兰克福学派的主要代表之一。他的音乐思想独特,影响深广。尤其对我国当代社会的音乐思想,不仅有深刻的影响,而且有某些契合,形成了良性互动。文章从阿多诺音乐思想的特点和现状、我国当代社会音乐思想的特点、阿多诺音乐思想与我国当代社会音乐思想的互动三大理论层面,研究、论述了阿多诺音乐思想与当代社会互动关系的这一重要命题。

关键词:阿多诺;音乐思想;音乐教育;互动关系

阿多诺曾是德国法兰克福大学哲学博士,并在奥地利维也纳大学攻读音乐学,于1928―1931年在维也纳任音乐刊物《破晓》的编辑。1933年希特勒执政后流亡国外,先后在英国、美国高校任教。1950年回到德国,1953年继霍克海默尔任法兰克福大学社会研究所所长,提出“否定辩证法”“社会学批判理论”,著有《否定的辩证法》《社会批判论集》《启蒙的辩证法》(与霍克海默尔合著)。

一、阿多诺独特的音乐思想特点

音乐是时代特征与人的精神面貌的反映,而这种反映并非简单的模仿,而是以“离间”的方式与现实相疏离,即不同于现实的“异在事物”。而在现代社会“文化工业”的影响制约之下,音乐失去了它对现实社会的批判作用,成为“音乐拜物教”,在文化市场中,音乐完全成为消费品,丧失了反映社会真实和创造者个性的品质。“流行音乐排行榜”是一个典型的例子,看似大众有了虚假的自由选择权,实则是“音乐工业”的一种推销手段。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

音乐教育
创作教学在音乐教育中的意义探讨
中国传统音乐教育传播的必要性
贵州民歌引入音乐教育的策略分析
浅议高职院校音乐教学与学生创造力培养
新时期音乐教育与民族传统文化传递的关系及实现策略
关于特殊音乐教育师资培养的个人见解
农村中小学音乐教育在新课改背景下的改革
新时期高职音乐教育的思路初探
论陶行知教育思想在幼儿音乐教育中的运用
音乐美学基本原理对音乐教育的几点启示