虽然美国的教室不是那么井然有序，但是它却留下了学生真实学习之旅的踪迹，彰显了思维的张力、探究的幸福、分享的快乐、成功的喜悦，流淌着温馨、自然的生命气息，是一个真正属于学生的天地。

从上海浦东机场出发，经过一天一夜的飞行，飞机终于降落在美国纽约，我们却一点倦意都没有，心中充溢的是无比的兴奋、无尽的好奇、无限的期待。为期两周的美国教育考察，将带给我们怎样的冲击与思考？

学生是教室的主人

“让每一面墙壁说话”已经成为国内大多数学校进行校园文化布置的共识。于是，朗朗上口的口号，形形色色的名人塑像、名人名言，各种主题的精美图文版画等，随处可见。

可是，在美国进行教育考察的十多天里，我没有看到一处这样的景观。在他们的校园里，我看到的是学校开设的各种课程的思维导图，是学生设计的活动海报，是学生围绕某一话题写的便利贴，是学生参加各项活动获得的奖杯展示，是本校老师各具风采的照片和献给孩子们的热情话语……而他们的教室布置可以用五花八门来形容。虽说一个班级仅有三十个左右的学生，但整个空间却很满：四面的墙壁上贴满了东西，有某项目的思维导图、学生的各类作品、某主题研究的相关拓展内容或成果、相关方面的规则条约等。此外，墙壁旁大多有一些架子，上面摆放着每个学生的收纳盒，盒子里是学生的书籍、文具与各种小物件。可以说，教室空间进行了最大化利用，看上去有些杂乱，远不如国内学校教室里的整洁有序。