周青青

摘 要：高中音乐鉴赏课堂的开设，可以培养学生对音乐的审美，而音乐可以给学生正确的引导，有自己特有的魅力，促进学生全面发展，有较高的音乐素养。因此，需要以新课改为背景，根据当下高中音乐鉴赏课堂的教学现状的现状，实现教学模式的创新。

关键词：新课改；高中音乐；鉴赏；现状；对策

一、高中音乐鉴赏教学模式存在的问题

新课改的主要目的即为创新高中的音乐教学模式，尤其是音乐鉴赏，但因为我国主要以应试教育为主，限制了教学理念与方式的创新，存在诸多问题。

首先，注重学生音乐技巧的学习，忽略了文化知识的学习。音乐属于艺术专业的范畴，高中生毕业后可以进入艺术类院校学习，文化分数较低，逐渐让人们忽略了文化知识的学习，出现教学上的弊端，现在，虽然很多教育专家认识到这一问题的存在，发现很多学生对掌握的都是音乐的表达技巧，忽略了音乐文化的学习，对音乐的理解停留于表面。

其次，重视理论教学，忽略实践。社会的发展对人才提出了更高的要求，希望培养出应用型与创新型人才。高中音乐鉴赏中，经常会出现理论教学与实践教学不对等的情况，忽视学生实际的音乐水平与能力，很难提高学生对音乐的审美。

最后，高中音乐鉴赏的教学方式过于死板，即按照应试教育的要求，用单一的方式教授内容，注重最后的学习结果，忽略了学习的过程，导致课堂上学生按照既定的方式赏析音乐，不易培养创新思维，学生学习的积极性不高，失去学习兴趣。……