王晓光　李楠

[摘要]普通高校的教育理念与教学模式正在发生转变，开始实现与新技术的结合。慕课作为一种全新的在线网络课堂，开始成为一种全新的教学模式。国内外学者对于慕课的关注度逐年提高，作为一种新兴的高等教育获取手段，慕课本身提供了一个很好的研究切入点。从研究方法上看，本文将慕课课程应用到信息管理专业实际教学中，了解慕课教学过程中的交互反馈，探究慕课在教育教学中的实际应用效果。进一步促进信息管理类课程的发展，提高教学质量，实现教学目标。

[关键词]慕课；信息管理；高职院校

慕课，即大规模开放在线课程，是指进行大规模学生交互参与和基于网络的开放式资源获取的在线课程，这是一种新型的课程教学模式。相较于传统教学，慕课所具有的巨大优势使得慕课在其诞生初期以“井喷式”速度火热发展。随着2013年我国多所知名高校加入慕课，学界对慕课以及慕课相关的教学改革进行了研究，如主张立足慕课教学资源，有效延伸高校旅游教学的空间；尊重慕课教学模式下学生生活和学习方式的转变，尊重学生的学习主体地位：构建平等和谐的师生关系，共同加强师生沟通和分享等。

从2014年起，以华盛顿大学为首，信息管理专业逐渐开设相关慕课课程。目前国内外各知名高校共开设了29门信息管理学及其相关专业的课程。包括《海量数据挖掘》《数据分析》《信息论》等。国内高校如武汉大学的《信息管理学基础》《信息检索》，北京大学的《数据结构基础》等课程也陆续上线并逐渐受到关注。……