摘 要：随着科技的进步，电脑和智能手机已广泛走进寻常百姓家，用笔书写被键盘所替代，写字教学已日趋淡化，绝大多数家长认为。孩子对汉字会写会认就行了，至于字写得好不好用电脑，笔者不这认为。因为汉字是中华民族的文化瑰宝，是中国古代劳动人民的智慧和结晶，我们不但要传承它，而且应将汉字的书写发扬光大，因此我在本文就小学写字教学的现状，成因及策略等方面进行探究。

关键词：写字；现状；成因；策略

语文新课标指出：写字是以汉字为基础的一种线条造型艺术，它是华夏民族的智慧与创造力最集中的表现之一，是世界文化艺术的瑰宝。小学段应掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；初步体会汉字的形体美，培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整齐；中段能使用硬笔训练的书写正楷字，做到规范，端正整洁，高段能用硬笔书写楷体，有一定的速度。由此可见，写字是小学基础教育的一项重要基本功训练项目，也是素质教育的重要内容，它对于提高小学生的文化素起着重要的作用，必须从小打好写字基础。

一、现状

1.书写姿势不正确，小学生写字姿势不正确是普遍存在的问题，他们或胸部紧贴桌边，或头部向右侧偏；或头低得太厉害，以至眼隔本子太近形成近视。

2.书写不到位。如“十”“平”竺字横不平竖不直，东倒西歪，缺乏汉字的艺术美，如喜和善待字学生书写时长短不到位轺中申等字学生书写时该长的不长，该短的不短。……