郭海燕

【摘要】班级主题活动在学生的学习生活中必不可少。定期的组织举行班级活动能让学生在繁忙的课程中增加一些乐趣，让学生能在班级主题活动中得到放松。对中职幼师专业学生来说，好的班级主题活动能对学生以后的职业生涯有所启发。本文通过讨论班级活动主题的规划与设计论述了班级主题活动设计的一些策略与方法，仅供读者参考。

【关键词】主题活动 规划设计 意义

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0200-01

一、对班级主题活动的理解与现状认识

班级主题活动，是班主任向学生传授实践知识和思想教育的一种有效形式。班级主题活动是多种多样的，是非常受师生欢迎的一种有教育意义的授课方式。班级主题活动在班主任的指导下，由班委组织展开的一种班级活动，无论是对学生的理论学习还是实践学习都有很大的帮助，既能调动学生的积极性，也能在寓教于乐的环境中学习知识，而且效率高。

在现在的中国式教育中，班级主题活动往往没有理想中的那么美好。班级主题活动课常常会被班主任占用，作为点评学生一段时期中的错误或者学习积极性不高的一节课，也有相反的现象。教师在组织进行班级主题活动的时候，没有把握住分寸，反而把有教育意义的班级主题活动办成了歌舞会，虽然学生喜欢，气氛活跃，但是失去了举行班级主题活动的意义。还有大多数学校都会存在的情况，就是按时举办班级主题活动，但是活动却没有达到理想的效果，学生并不积极主动，只是应付了事。

二、开展班级主题活动的意义

班级主题活动比传统教育更有意义，也更富有趣味，更受学生喜爱，因为班级主题活动让班级变得富有活力，是活泼的，教师在讲课的过程中也是轻松幽默的，充分调动了学生的学习积极性。班级主题活动的重点并不在于活动多么有趣，而在于在有趣的同时有明确的教育计划、清晰的教学目标和指向性的教育内容。这就是班级主题活动的有意义之处。班级主题活动有利于促进学生之间的凝聚力。班级主题活动需要师生的共同配合，相互协作，才能顺利的实施。在过程中能够培养学生的价值观，有效的纠正学生的错误想法和做法，在同学和教师的指导下完成活动，增进学生之间的感情。

班级主题活动是由班主任指导的，所以在过程中学生和班主任有充分的交流，举办班级主题活动也为促进师生之间的交流搭建了有利便捷的平台，促进了师生之间的感情。另外，班级主题活动是实施素质教育的重要手段。中国是应试教育，对于学生来说是不利的。我国应该逐渐开展素质教育，才能更有效的培养出建设国家的人才。而在学校中，班级主题活动是能够培养学生综合素质的一个教育手段。在准备和进行活动的过程中，每一位学生都能参与其中，并且有所贡献，学到知识，培养学生的全面素质，所以是进行素质教育的良好手段之一。

三、如何规划和设计班级主题活动

1.选主题

在进行班级主题活动之前一定要选定正确的主题。活动之所以叫班级主题活动，就是围绕选定的主题展开的活动，所以主题是活动的开头和基础，更是非常重要的一部分。有了好的主题，这个班级主题活动就成功了一半。主题必须具有很强的指向性和教育意义。选完主题之后要选主题词，主题词是要简洁明了，让人一看就知道什么意思。比如在举办“元宵节的快乐”这个主题的时候，小标题可以选择“吃汤圆”“看花灯”“猜灯谜”等等有标识性的词语，这样在进行活动的时候能够时刻记住主题，从而做到不跑题，不偏题，班级主题活动才能有效果。

2.确定正确形式

形式是为主题服务的，而且贯穿班级主题活动的始终，所以形式是非常重要的，在形式的选择上一定要谨慎。对于元宵节这个主题，非常符合幼师这个专业，毕业之后在教小朋友的时候是有用处的。元宵节这个主题是充满欢乐、充满亲情、充满童趣和充满幸福的，所以一定要活泼快乐，才能将这个主题表达出来。教师让学生自己设计花灯，根据自己的喜好，设计出喜欢的图案，涂上自己的喜欢的颜色，在课上进行展示，每位学生都可以讲讲自己的设计灵感。在展示作品的时候，教师一定要在学生介绍的时候给予一定的指导，激发学生更多的灵感，培养学生的语言组织能力。如果是在幼儿园小朋友面前，一定要表扬鼓励小朋友，让其有自信心，并且监督其他小朋友不能嘲笑或者瞧不起他人的作品。在教育幼师专业的学生的时候，一定要让学生处在自己是幼师的立场上进行思考。学生展示完自己的作品之后，教师可以让学生不记名投票，评选出优秀作品，给予一定的嘉奖，鼓励其他学生再接再厉。最后，主持人总结这次的活动，教师根据这次活动的状况进行表扬和建议。

虽说幼儿园的教学氛围应该是欢乐、活泼的，但是如果教师讲的是爱国相关的知识，那氛围就应该是严肃而认真的。幼师专业的教师在教育学生的时候，涉及到了爱国这个主题。在举行班级主题活动的时候，教师就应该提醒学生，不同的主题用不同的举行形式。爱国这个主题，是严肃而认真的，每位学生都应该认真对待。学生在活动之前查阅了相关资料，比如万里长征的照片，共产党小米加步枪打仗，环境严酷，敌人残忍，在抗战时期，共产党的辛苦都一目了然。学生在看图片和阅读材料的时候，都深深的感受到了现在的新生活来之不易，现在的生活是多么美好。在主题活动的最后，主持人对这次活动进行总结。这样的班级主题活动就是完整而且顺利的，达到了举行这次班级主题活动的要求和教育意义。

3.组织实施

在主题和形式都确认之后，就开始设计计划进行实施。计划一定要突出主题，由易及浅，一点点的深入，每一个层面都要和主题息息相关，才能保证不跑题，达到预想的效果。班主任要把粗略的工作安排好，然后根据任务每个学生设计并落实。主持人和发言人都要重点加以训练，在主持元宵节这个活动的时候，主持人突出朗读元宵节的欢乐，以一种快乐、活泼的语气读主持词，让全部师生感受到活泼的气氛，之后，每一个学生都根据自己计划实施。有的学生讲述元宵节的习俗，在给幼儿园小朋友讲的时候要通俗易懂，并富有趣味；还有的学生讲元宵节吃的美食，在家里面和家人一起吃元宵有一种幸福快乐的感觉。在活动最后主持人进行总结，然后指出不足之处，下次整改。

组织虽说比较难，但是是活动的起点，只有有了正确的组织才能做到将班级主题活动顺利的进行下去。如果没有正确的组织，那活动就会有各种各样的错误和失误出现，导致活动变得非常零碎，不利于教师实施教育内容，不利于学生对于主题的学习。组织的错误也代表着学生能力的欠缺，教师的失责，教师和学生都要通过活动学习到自身的不足，勇于面对，才能让下次的班级主题活动更好。

四、结束语

总之，班级主题活动是教育学生的一种重要并且有优势的教育手段，无论是对于教师还是对于学生都有很大的好处，也能将素质教育落实到实处，给学生以启迪，对于学生日后的发展有很大的帮助。班级主题活动是在学校中经常使用的教学手段，是在教师的辅导下，基本由学生自己组织的主题活动。举办这样的活动能够让学生积极主動参与，全面培养学生的实践能力，让学生的综合素质有所提高，这比只在课堂上教师进行讲课要有效得多，学生也能学到更多的知识，也有在传统课堂上学不到的知识。像这类知识对于学生来说时非常重要的，是不可多得的，所以教师和学生一定要重视起班级主题活动。

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