文/李凌

从构筑大系统，到编写小应用

文/李凌

编者按：

教育信息化诞生的历史并不长，成长的过程中有很多新鲜的理念，回过头来看，有的是顺应潮流的，有的又是理想化的。本文观点来自一位从事教育信息化实践多年的业内人士，他认为，大系统的理念并不符合 IT 界的实际情况，应用系统中小型化将成为趋势。关于本文内容，欢迎您与我们探讨，您可发邮件至 media@cernet.com。

李凌北京理工大学网络信息技术中心副主任

我刚到学校网络服务中心工作的时候，对于学校信息化应该做什么，以及应该如何做，并没有太多的概念。记得有一次去参加高校信息化学会的会议，听来自某知名学府的老师介绍 URP，瞬间觉得那真是一个很高大上又极其复杂的概念。想想我们信息化部门只有区区几个人，远远无法实现这一构想。

后来在学校里和同事聊起来，有同事说，你们网络中心应该做一个大系统，我们各个单位用。对于此，有些我非常认同，譬如学校信息化的确应该一盘棋，不能乱来。但一个包罗万象的大系统，要投入很多时间很多经费，也许光需求调研就需要几个月，研发起来也许要几年，然后再投入使用……不敢想象。

当时，开发一个大系统的思路在高校信息化界时常被提起。也有企业的宣传朝着这个方向努力。于是也就真的有厂商找上门，推销一体化学生管理系统等产品，把教务、学工、宿管等各个部门的需求，凝聚在一个庞大的软件里。他们认为这样的系统最大的优势，就是天生没有数据孤岛。