杨岳华

摘要：根据教育部门对新课标的要求，高中地理教师在教学的同时，应重视学生的参与意识发展。在地理教学过程中，学生通过自主体验、合作研究、真心理解等过程，真正让学生学会学习、学会交流、学会创新，从而加强学生自主学习意识，发展学生主体能力，塑造学生的主体人格。实践表明，只要是学生亲身体验的东西、全身心领悟出的道理，才能一直存在于学生脑海深处，并且这种能力会伴随他一生，受益一生。

关键词：高中；地理教学；参与意识；发展途

引言：

伴随着西马克标的不断更新，地理教学教学目标也有了较大变化，新课标要求我们不在只是注重地理知识的认知，还要加强学生参与意识的培养。但，在实际的地理教学过程中，我们没有把学生的参与意识充分运用，没有引起重视。教师应结合职业学校的教育特点及学生的特点培养学生的参与意识。下面就地理教学中学生参与意识进行探讨。

1.发展学生参与意识的重要性

1.1在现在课堂，学生不仅挺教师讲课学习，而且可以独立、主动和有创造性的学习，学生参与意识的培养是学生全面发展的基本要求，也是自主学习的核心和实质。所以说，在地理课堂中，老师尊重学生的参与意识，教学中以学生为主体，教师是领路人，只能"带着学生走向知识"，而不是"带着知识走向学生"。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。……