李丽萍

第一次听到王文丽老师的名字，是七年前参加市骨干教师与北京师范大学组织的学习团，王文丽老师的精彩讲座让我们受益匪浅，不仅使我感受到了语文的魅力，也学习到了一些教法学法。2015年的又一次培训，我再次幸运的近距离接触王老师，观摩了王老师的示范课和专题报告。讲台上的王老师温文尔雅，亲切自然，透露着智慧的气息。她的课简直就是一种艺术：老师讲课是在陶醉，学生听课是在欣赏，对我们来说更是一种享受。她的话语如春风拂面洗涤着学生的心灵，课堂做到了工具性和人文性的完美结合，是那样的自然流畅、清晰明白，没有丝毫的矫揉造作，没有半点刻意追求，一切都在自然中流淌，让人回味无穷。我深深感到，语文，竟是如此美丽！结合自己平时的语文教学，我想了很多。

什么样的课堂才是我们理想的课堂？什么样的课堂才是真正有效的课堂？

一、有本。

一是语文的根本，二是文本。也就是说，语文教学一定要抓住语文学习最基本的手段----听、说、读、写、思。坚持下要保底，上不封顶的原则，务求小学语文学习基础知识和基本能力要求的落实。而我们平时的课堂，很多时候要么背离了语文的根本，把语文课上成了历史课、品德课，要么脱离了文本，要么一味的补充拓展，一节课下来，学生对课文还是很生疏。

二、有情。

教师要有丰富的感情。情，是真情，不是煽情，真情也要有度。有的公开课上，教师声情并茂地讲解、朗读，并借助多媒体渲染气氛，不把学生搞哭誓不罢休，常常是学生哭，听课的老师也哭，评课时，这样的课被公认为好课，反之教师语调亲切平和的会被认为是没有激情。我认为这样的“情”就是煽情了。语文课，我们更应注重的是情感的熏陶和学习兴趣的培养。在教学中，我们要凭借自己对文本的真知与真情，通过宽松、民主、平等的对话去吸引和感染每一个学生，引发他们的情感共振，培养他们对语文学习的兴趣。

另外，教师的情绪情感的积极引领、评价也能促进学生情感的生成。我们对学生的评价千篇一律，而王老师在课堂上关注着每一位学生，给了学生一个“情感的课堂”，听听她的语言：“你有一双慧眼。”“真好，这是你心里的自然流淌。”“你说得真好！”……这是她对学生的赞扬。“你显得太平静了。”“朗读太快，不利于感情的表达。”“你有些着急。”……这是她对孩子提出的有针对性的意见。“王老师这样读行不行？”“还有谁没有发言？”……这是与孩子在商量。王老师评价的语言如春风般温暖，如春雨般滋润，让人从心底感到幸福。

三、有效。

首先，教学目标要简明：一节课别订太多目标。教学目标要科学、适切、可测。“伤其十指，不如断其一指。”一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决的问题，真正给学生留下点东西，比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒的教学要有效得多。

其次，教学内容要简约：课堂教学的时间是个常数，是有限的，学生的学习精力也是有限的。因此，选择学习的内容，特别是关乎学生终身受用的“核心知识”，就显得尤为重要。这就需要教师对教材、对教学内容进行深入的研读，发现那些为学生真正所需要的、终身有用的“核心知识”，以充分发挥教材的语文教学价值，这是语文教师义不容辞的职责！我们必须用教材教，而不是教教材。简单意味着在课堂上需要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美。

第三，教学环节要简化：语文学习本身是一件简单的快活的事情，学习的过程应该是科学的，是顺畅的，是符合学生的学习需要和学习规律的。我们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的问题和陷阱让学生去钻，没有必要搞得那么复杂、那么玄、那么深奥。

第四，教学方法要简便：简单意味着可以学习，是学生经过努力可以达到的。简便的方法、简捷的思路是为学生所喜欢，所乐意接受的。好方法是真正能为人所用的有效的方法。王老师的《鱼游到了纸上》一课中，没有花里胡哨的设计，就是让学生反复去读文章，从中找出“哪些地方写出了青年的忘我”，并提醒学生：“有些一眼就能看出来，有些不直接写，藏在文中。”这样一来，学生在读文章的过程中不仅读透内容，还会掌握写作的方法，简简单单学习了语文。

第五，教学媒介要简单。我们现在上公开课，没有多媒體就没法上。怎样做到不使用多媒体也能上好一节课是每个语文老师应该思考的。所以语文教学可以省略不必要的多媒体技术，克服“浪费与作秀”。使用过度，也会扼杀学生语文学习过程中独特的体验和丰富的形象力。因为现代信息技术再先进，也无法展现学生从语言文字描述中形成的个性化的形象。想象的，尽管是模糊的，但又是最准确的、最能撼动心灵的。与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。模糊的时候，学生很想看清楚些，一旦用科学的眼光让学生看得一览无余了，学习也就失去了应有的兴趣和探究的欲望、动力。窥探语文，是保持学生学习语文欲望的极好境界。

第六，教学用语要简要。课堂中除却了一切不必要的繁文缛节，省去了不必要的言说，就如同秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。简单的课堂，其独特的神韵就在于此！

走近王文丽老师，让我懂得，读书是最好的备课。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。就像女人护理自己的容颜一样——珍贵的文字饮食，会使心灵日益变得强壮，不再缺钙，不再孤独和软弱。让读书，成为我最高档的营养品。让语文，使我变得美丽。endprint