张明芳,关 博,闫亚琳,陈羽茜 (河北科技大学 外国语学院,河北 石家庄 050018)

构建以能力为导向的翻译专业本科课程模块
——基于学生需求的调查分析

张明芳,关 博,闫亚琳,陈羽茜
(河北科技大学 外国语学院,河北 石家庄 050018)

依据Dudley-Evans & St John的需求分析框架制定调查问卷，对翻译专业一到三年级本科生展开本科课程设置的需求调查。调查结果发现，只有一半的学生想要从事专职译员的工作，其中将近80%的学生选择应用翻译；学生对课程比重和课程顺序满意度较低；对英语语言技能类课程和口、笔译实践类课程和翻译职业知识类课程需求较大，而忽视中文类课程、计算机辅助翻译课程、翻译理论类课程和译作评析类课程。基于此次调查结果以及相关的社会需求调查研究成果，笔者遵循《翻译专业本科教学质量国家标准》精神提出了翻译本科专业课程体系应包括语言课程模块，翻译技能、知识与实践课程模块，职业领域课程模块，跨学科知识课程模块以及人文知识课程模块，旨在培养翻译专业本科生的语言能力、翻译能力、综合职业能力、学科领域能力和人文素养。

翻译专业；课程设置；学生需求

我国的本科翻译专业起步较晚，2006年教育部首次批准试办本科翻译专业，至今全国设有本科翻译专业的院校达到152所。在近10年中，翻译专业人才培养得到了长足的发展。然而，随着各院校新的本科翻译专业的设立，在教学大纲、课程设置、教材等方面出现了一些问题，尤其课程设置的问题比较突出，如：课程设置缺乏系统性和交叉性，课程分配比例不协调，课程顺序不合理、随意性较大，缺少必要的课程内容等。……