张文贤+林丹媛+林炯锐

摘 要 本文通过对影响篮球选项课程实施的各个要素进行深入分析研究，以求发现其不足与缺漏，为教学与管理者提供理论参考，从而也为合理选择课程内容、改进教学方法，为篮球选项课程的科学化发展提供参考和借鉴。

关键词 篮球 大学体育教学 教学目标

中图分类号：G252 文献标识码：A

1课程设置与目标分析

根据中共中央国务院中发[2007]7号文要求，高等学校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常人才培养方案，使每个学生每周至少参加三次课外锻炼，中共广东省委广东省任命政府发粤教体[2009]82号要求，高等普通学校一、二年级开设体育课，体育课程要根据学校特点和学生兴趣开设更多的体育项目，让学生掌握终身体育的技能。根据文件精神和学院的特点，大学体育课程三年制开设三个学期，第1、2学期按统一项目安排教学，第3学期按学生选项安排教学；五年制后两年开设一年，为选项课程，每周2节。

大学体育选项课是三年制专科生第三学期和五年制大专生第七学期的体育必修课程，篮球运动是一项充分利用人的四肢、躯体和头脑的体育运动。它可以促进人的全面发展，是一种通过集体配合，用手把球投入对方的篮圈得分的对抗性身体接触的运动项目。经常从事篮球运动，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。本课程主要學习篮球基本理论知识、基本技战术，介绍篮球比赛基本规则及组织竞赛的方法，掌握篮球基础知识和技能，学会欣赏篮球比赛。通过实战体验，达到增进健康的目的。

2课程资源条件分析

2.1师资条件

我院现有体育教师（包括双肩挑教师）共19名，其中篮球专业教师2名，所有上《大学体育》课程多达5100多名，师生比高达1：280，篮球专业老师除了要承担《大学体育》必修课的教学任务，还要承担篮球选项课的教学任务。这是由于近年来我院扩大招生规模，全日制在校生增加的幅度高于教师增加的幅度，致使学院的师生比例失衡，应该引起学院的高度重视，在扩大招生规模的同时更应加大力度引进高素质的优秀教师，以加强学院师资队伍的建设。

2.2篮球选项课学生来源

篮球选项课学生均在校通过《大学体育》必修课程的学习，理论上应该能基本掌握篮球运动的基本技术和基础的理论知识，但是笔者在调查中发现，篮球选项课的学生除了部分是对篮球运动有极大的兴趣，还有一大部分学生是因为选不到其他项目而选择的篮球选项课，学生的篮球水平参差不齐，且没有按照男女分班教学。

2.3场地设施条件

目前我院体育教学场地有篮球场5个，其中A区3个，B区2个，均为室外水泥场地，基本上能满足《大学体育》课程需要，但下午7、8节因学校开放运动场地，或恰逢雷雨天气，体育教学场地就显得非常紧缺。

3教学内容和教学手段分析

教学内容的选择与人才的培养目标和课程教学目标是紧密相关的，目标为内容标示了基本理论基点，而内容的科学合理选择与使用又能有力地保证目标的实现。因此，为了优化篮球选项课的教学内容，使教学内容从实际出发，就必须增大教学内容的统一性和灵活性。汕尾职业技术学院篮球选项课教学内容统一于36课时的教学任务当中，其中理论部分的教学共8学时，理论部分的教学内容包括世界篮球运动发展趋势与特点、篮球技战术理论、篮球规则与裁判法、篮球比赛的组织与编排工作、篮球运动最新动态等模块的教学。在调查中笔者还发现，大多数学生希望在教学过程中有更多的实践机会，并通过教师的有效指导，掌握相关的技术。在教学过程中，教师应注重知识与实践的有机结合，避免学生在实际运用时出现理论掌握与实践操作相脱节的情况；同时教师还应注重课堂教学的延伸，注意学生知识与能力的衔接。

教学手段亦称教学工具或者教学辅助手段，是教师运用某种工具辅助学生进行学习，以达到教学目的的方式或方法。随着科学技术的进步，教学手段由口头语言、文字和书籍、印刷教材逐渐过渡到电子视听设备和多媒体网络技术等现代化教学手段。先进的教学手段不但可以优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，还可以加深学生对知识的理解。目前我院教学楼教室均配置有多媒体教学器材，据笔者观察得知，篮球选项课的学生仅在上理论课的时候才有机会用到，如何充分利用多媒体教学器材，提高篮球选项课的教学质量是一个值得讨论的问题。

4教学评价分析

教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。它包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。多年来，汕尾职业技术学院坚持“三阶段”的布置与检查，即开学初的工作布置与课堂检查、学期中的布置与教学检查、学期末的考试布置与检查。此外，学院还不定期召开各类座谈会，对教学管理工作进行调查、征询师生意见，对师生反映的有关问题做到调查及时、处理及时、解决及时。每学期末还组织学生对任课教师进行考评，对评价信息进行统计并回馈给任课教师。

5小结

结合本校的自身优势及办学特点，优化培养目标，适应新一轮教育改革发展和社会对人才的需要；改进教学模式，在提高学生篮球运动技战术能力的前提下，加大对运用篮球运动手段进行健身和体育锻炼的方法的内容安排，提高学生的综合能力、增强学生的社会适应能力；继续加强师资队伍建设，加强和规范教学和科研工作，学习先进的教学理论和方法，并在篮球选项课教学实践中大胆尝试，教师应该努力提高自己的专业理论修养和专业教学技能，结合教学实际，利用并综合各种教学资源，改进教学方法，提高课堂教学质量。

参考文献

[1] 乔洪辉.河南省高职院校体育教学中存在的问题与对策[J].江苏科技信息，2016（22）：50-51.

[2] 王斌.论高校体育课考评制度的改革走向[J].体育科研，2011（2）：32-36.

[3] 吕文辉.对普通高校篮球选项课教学改革的探讨[J].滁州学院学报，2012（3）：56-59.