王长杰

摘要：随着移动通信技术、计算机网络技术的飞速发展，“互联网+”时代的到来，电子商务已经如火如荼地发展起来。课程体系是专业发展的基础，是人才培养的奠基石。该文提出了云南民族地区基于网络技术实践的高职电子商务专业课程体系构建。以期为适应“一带一路”经济浪潮下的云南电子商务提供人才培养指导。

关键词：互联网+；云南民族地区；电子商务；课程体系构建

1概述

随着信息技术的飞速发展，在“互联网+”的时代，电子商务已成为国内外专家学者关注的热门问题之一。为了适应我国的电子商务的发展，我们需要抓住时机、转变观念、采取主动的措施迎接社会经济对电子商务的挑战。为此，一方面，电子商务专业要培养能够从事计算机研究开发设计的专业人才；另一方面，要培养电子商务技术的应用人员。为适应“一带一路”的潮流，云南民族地区高职院校的电子商务专业要着重培养学生具有较强的自己动手解决实际问题的能力。本文提出了一种基于网络技术实践的课程体系构建方式，该方式基于具体的B2C、020、C2C、B2B电子商务解决方案的实践课题，学生在教师的指导下根据一个具体的、完整的电子商务解决方案课题构建整个实践模块，并采取模块化、互动的教学模式，培养了学生的“工匠精神”，学生的“互联网+”背景下的电子平台操控等能力，具有较强的自己动手解决实际问题的能力。此方式体现了“做中学”思想，体现了创客教育理念，即“学、做、创”的理念，使学生巩固了相关课程知识、提出解决方案的思路以及掌握构建电子商务系统的关键网络技术。

2云南民族地区高职电子商务专业培养目标

旅游产业为云南经济产业支柱之一，云南民族地区要培养适应社会经济发展需求的人才，培养适应中小企业（旅游行业为主）需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养和扎实的专业知识技能，能够利用计算机网络技术等现代信息技术从事电子商务相关工作的高技能应用人才。根据云南岗位群需要，分为以下两个层次。

1）网络营销应用管理型人才培养

能够利用电子商务技术，管理电子商务系统，具备商品推广及网络营销策划能力，能够使用摄影器材完成商品拍摄，掌握图片处理等方面的技术，进而，能够独立完成产品宣传图片以及相关的文案描述，为企业创造效益，掌握电子商务是如何实现和运营的。

2）网站策划设计开发管理型人才培养

能够设计、建立、管理、推广电子商务系统，掌握如何设计开发电子商务系统。

3云南民族地区高职电子商务专业课程体系构建

电子商务高职教育的过程按照一年理论基础课程两年实践技能课程来进行设计的，学制为三年。针对云南民族地区高职学生，电子商务专业主要培养他们能够掌握计算机网络技术和一些商务规律，能够系统地运用电子商务技术工具，能够高效率、低成本地从事各种商务活动，具有较强的自己动手解决实际问题的能力。其课程分为通识基础课程、专业基础课程、专业方向核心课程以及专业选修课程，具体如下表1。

由上表可知，专业和通识基础课程的目标为学生能够了解电子商务的大致内容和相关技术，初步掌握网页编制、网络设计等前台开发方法及使用的开发工具，了解有关电子商务的各种体系、规范、标准、法律等方法。通过进行网页设计、营销策划及计算机网络技术等课程设计，学生能够真正的动手去实践，使学生熟悉支撑电子商务实现的平台、网络环境及网络协议和认识开展电子商务所依赖的后台数据库的重要性。真正体验电子商务网站三层结构（C/S/D）模型的真实所在。从而激发学生的学习兴趣。

在基础课程的支持下，专业网络营销方向核心课程的目标是学生能够灵活使用Flash、图像处理photoshop等工具进行店铺装饰能力，能够具备摄影摄像技术把商品清晰地、真实地呈现在买家的面前。网站策划与设计方向的核心课程的目标是学生能够系统地掌握电子商务所涉及的各类计算机的技术来熟悉网上交付和结算方法以及网上调查、营销内容等，能够实现电子商务系统的流程、决策分析、策划及对系统评估，能够实现实现电子商务网站设计与开发。

3.1基于网络技术实践的专业技能模块设计

电子商务专业技能实践是从数据库管理课程设计开始，学生在教师的指导下，以任务驱动的方式，確定具体的电子商务解决方案的实践子课题，学生和各位指导老师依据一个具体的、完整的电子商务解决方案课题构建专业的整个实践模块。如给定一个B2C（网上超市）实践平台，图1是相关的实践模块。

由图1可知，学生在能够在教师的指导下，采取模块化、互动、任务驱动的教学方式，调研、实习、设计交叉进行，使学生在以上设计模块的实践中熟练掌握电子商务运作所涉及的方方面面，最终能实现一个电子商务网络营销、网站系统管理、信息系统的构建与管理，能够达到云南民族地区高职电子商务人才培养目标。

4小结

随着“大数据、大电商、互联网+”时代的到来，云南民族地区高职院校的电子商务专业的发展要紧跟时代发展的浪潮，强化综合素质培养，构建模块式课程体系，才能培养出符合云南市场需求的高素质职业技能型电商人才，符合区域经济建设和社会发展的需要。