苗志锋

摘要：技能竞赛日益成为职业教育改革发展的重要内容，日益受到国家、企业、学院及学生的重视及认可。随着参与赛项目益增多，技能竞赛赛项管理成为一项重要的常规教学管理环节。迫切需要通过“互联网+”的思维、流程及工具，破解诸多传统赛項管理中的申报、实施、成绩及成果管理中存在的效率低下，时有错漏，更新缓慢等问题。经过应用，取得了一定的成绩。

关键词：移动互联；高职竞赛管理

1背景

职业教育技能竞赛是新时期职业教育改革和发展的重要助推器。职业教育技能竞赛的功能主要包括展示功能、宣传功能、评定功能、激励功能和导向功能。以我院为例，学院每年都会组织专业学生参加50余项校内大赛。由教育行政部门、各部委、各行业协会等主办的各工种技能竞赛。赛项种类繁多，层次多样，举办时间不齐，给学院教务、教学系部的竞赛项目申报，报名组织，成绩上报，奖励评定等工作带来困难。每年需要在教务、学工、系部三个部门反复多次，给学院和系部竞赛工作的管理带来不便，在一定程度上影响了参赛指导教师和学生的积极性，带来的不好的负面影响。

项目目的是基于互联网及移动互联网络环境，设计并实现支持多平台应用的竞赛管理平台。重点解决竞赛的常规管理中出现的难点和痛点问题，优化流程，提高效率，保障质量。并为学院决策层提供决策支持。

2系统架构和功能

2.1系统总体架构

系统平台的设计是基于移动互联网络，对接校园网环境，将功能聚焦于提高竞赛管理各部门信息流转效率，及时高效地完成竞赛申报、组织、成绩、奖励等内容。

校内赛项承办流程说明。

1）各承办部门申报校内赛项及赛项规程，经教务处审批同意后面向校内专业学生公布。接受咨询及报名；

2）报名截止前，支持按班级集体报名及学生自主报名。承办部门确认报名，支持通过多种终端设备，收集完善参赛信息。

3）竞赛结束后，各系将评审组给出的成绩上报。按照竞赛管理办法成绩评定给出获奖层级和等级。

4）支持按照赛项和班级生成获奖统计报表，经教务审核确认后转学工给学生奖励。指导教师奖励由教务处给出。各系确认后，归档。

2.2功能模块设计

平台以赛项管理为核心，将申报、审批、报名、成果、成绩等管理环节有机结合。在设计原则上，坚持功能需求“做减法”，只设计实现核心需求；人机交互上简洁易用；支持平台开放及多终端兼容。功能设计分为五大模块。

1）赛项申报与审批。主要用于管理展赛项申报信息。由教务部门审定赛项类别、层次，是否可行等。发布或链接引用赛项规程、实施方案等。

2）参赛成员管理。对接学院教务、人事和学工数据平台，获取学生学籍信息和指导教师基本信息。允许学生报名参加校内比赛。校外比赛一般具有指定的报名系统。

3）成果宣传模块。主要对于竞赛获奖新闻、获奖成果等进行宣传和展示。

4）成绩管理模块。由教务、系部及学工对赛项成绩的类别、层次及奖励进行认定，及时给予指导教师和学生应有的奖励。

5）状态统计模块。

3系统平台实现

3.1开发运行环境选型

兼顾功能、性能及实现等因素综合考虑，选用webapp技术体系实现该平台系统。将开发重心放到前端，实践前端工程化，后端采用API接口提供数据和服务。系统还兼容支持第三方服务对接。

1）前端工程化技术栈。前端实现采用Vue.js技术栈。使用npm管理前端环境，webpack实现模块管理。Vuejs栈实现页面路由、页面渲染、状态管理等。

2）后端采用国内比较流行的ThinkPHP5框架，封装API提供数据和服务。

3）运行环境使用了LAMP。LAMP是基于Linux、@ache、My SQL和PHP的开放型资源网络开发平台，是目前最受欢迎的开源软件开发平台之一，从网站的流量统计上来说，70%以上的网站访问流量是LAMP来提供的，LAMP是当前最强大的WEB项目平台解决方案。

3.参赛学生数据来源于学院校园网基础数据平台。部分功能使用钉钉或微信提供服务。

3.2界面

登录页面如图4所示。

4结束语

随着技能竞赛在职业教育中作用凸显，校内外组织举办的竞赛种类日益繁多。传统的竞赛行政管理方式和流程不能适应新形势发展的需要。迫切需要有一套基于互联网络的竞赛管理平台，能融入现有校园网环境。该平台完成后，获得“多迪杯”全国网站设计大赛二等奖。在教学系部进行试点，取得了一定的成效。