内容摘要：网络穿越小说热潮不断，本文在调研的基础上，探究大学生在阅读、追捧网络穿越小说时的心理动因，探究网络穿越小说的图书出版以及现阶段文化市场、文化服务对大学生的影响，分析大学生在阅读网络穿越小说的阅读心理与认知现状以及网络穿越小说对大学生文化心理和人格养成方面的影响。

关键词：网络穿越小说 调查研究 阅读心理

由于近些年来互联网和手机网络的流行，国内“穿越”素材类的小说借助网络这个平台迅速走红，不仅成为了各大原创文学网站的热门，图书市场上也出现了名目繁多的穿越小说作品，成为21世纪以来国内最引人注目的文学题材之一。其中，因为各种原因，大学生无疑组成了网络穿越小说的主流读者群体。在这样的背景下，我课题组从网络穿越小说热现象对大学生的影响角度深入探索。

1.调查基本信息

项目组成员制定了“网络穿越小说热现象对大学生的影响”的调查问卷，并在高等院校下发调查问卷。调查问卷分为四大部分来设计：一是大学生阅读网络穿越小说现状，二是大学生在学业、事业、爱情、就业、社会认可等现实生活中的状况，三是大学生对已出版的网络穿越小说的消费情况，四是校园文化及课堂教学是否引导了大学生树立正确的网络穿越小说阅读观。

2.调查情况及数据分析

2.1大学生阅读网络穿越小说现状。在“您知道网络穿越小说这种网络文学体裁吗？”一项中，大学生知道穿越小说为92.7%，由此可见，网络穿越小说对大学生巨大的吸引力让穿越小说在绝大多数大学生心中留下了印象。

在“您看过网络穿越小说吗？”一项中选择“一直在看”的有35%，选择“以前看过，现在不看”的有21%，选择“以前不看，现在在看的”有32%，选择“从来没看过，但看过电影电视作品”的有12%，从中看出大学生对穿越小说有着长久的兴趣，也可以看出随着年龄逐增，大学生对穿越小说的热爱程度减弱。

在“您对看过的网络穿越小说的主要印象如何？”一项中，10%的大学生认为“很有特色，符合自身的愿望”，44%则认为“千篇一律，没有可读性”，21%认为“爱情描写的太假”，25%认为“喜欢穿越小说中对爱情的描写”。可见更多的大学生能够理性的看待穿越小说的形式、内容。

总体上大学生对网络穿越小说具有较为清醒的认识，知道网络穿越小说是脱离现实的虚构之作，不会将现实与网络穿越小说中的故事混为一谈。

2.2大学生在学业、事业、爱情、就业、社会认可等现实生活中的状况。下面一项是封闭式问题，根据调查绘表1（见文末）。

穿越小说是阅读者的精神寄托，大多数大学生清楚穿越小说跟现实的差距，不会幼稚地模仿穿越小说主人公的言行，但穿越小说仍会对大学生的现实生活造成影响，大学生将阅读穿越小说作为精神压力释放的一种方式，间接性说明了她们在生活中面临的各种压力之大，同时说明校园对大学生的精神世界应该更为关心。

在回答“如果你是网络穿越小说中的主人公，在穿越后想成为一个什么样的人？（可多选）”这项时，根据数据我们列出表2（见文末）。

透视大学生渴望在穿越小说中成为怎样的角色，背后蕴含的是当代大学生对生活存在着很大的困惑与茫然，他们希望成为众所瞩目的焦点人物，渴望得到别人的关注与膜拜。小说主人公在穿越前大都是相貌普通，才使得大学生与主人公有了某种人生际遇、心灵、自我观照的契合。这是穿越小说能够盛行的重要原因。大学生更渴望依靠自己的智慧获得成功。其实，这也折射出现实社会中大学生更希望通过自身的智慧、品格、个性获得认可。

在“您觉得主人公在网络穿越小说中的成功模式适用于现实社会吗？”一项中，73%的大学生认为不适用，只有27%的大学生认为适用。绝大多数大学生对于小说和现实的迥异有着清醒的认识，并不会因为穿越小说带给自己精神安慰而将现实抛之于脑后。

2.3大学生对已出版的网络穿越小说的消费情况

在“您除了在网上看网络穿越小说外，购买过已出版的网络穿越小说吗？”一项中，有39%的大学生购买过，61%的学生没有买过。在“您购买出版的网络穿越小说作品时，封面设计因素占多大比例？”一项中，有38%的学生看重一半，认为影响偏大和影响偏小的学生均占31%。在“比起价格较高的正版，您是否更愿意买盗版？”一项中，有63%的人表示更愿意买盗版，37%的人则愿意买正版。

学生购买时最看重的因素是内容和作者，其次是价格和促销宣传，然后是封面装订，最不受关注的因素则是出版社。

2.4校园文化及课堂教学对大学生树立正确的网络穿越小说阅读观的引导情况

在“您所在院校人文类课程或校园文化传播中是否有过网络穿越小说的专门讲授？”项中，68%的学生选择没有，32%的学生选择略讲过一点，选择有的为0。

在“您希望在课堂或校园文化宣传中听到网络穿越小说相关内容的讲解吗？”一项中，69%的学生选择“希望”，12%的学生选择“不希望”，19%的学生选择“无所谓”。

由此可見，学校、教师、社会应该真正担负起各自的职责和使命，引导大学生在“网络穿越小说热”的浪潮中，树立正确的阅读观、人生观、价值观。

基金项目：2013年辽宁省社会科学规划基金项目《中国网络文学研究》（编号：L13DZW023）.

（作者介绍：于丹丹，沈阳工程学院基础教学部文学艺术教研室主任，副教授）