李火苗，郭莉

（商洛学院图书馆，陕西商洛726000）

5W传播模式下的高校图书管理员身份重构

李火苗，郭莉

（商洛学院图书馆，陕西商洛726000）

跨学科交替研究已成为学科研究的新动态和新趋势。传播学视角下的图书馆学研究突破了以往图书馆学研究的局限。从5W传播模式解读图书馆信息流动和传递模式看，高校图书管理员具有三重身份，即信息的传递者、接受者及反馈者。三重身份的划分，有助于提高高校图书管理员的信息传递能力和信息传递效果，从而为广大读者提供更优质的服务，最有效的发挥图书馆的信息传递职能。

5W传播模式；传递者；接受者；反馈者

kew words:5w communication model;transmitter;receptor;respondent

传播学中的传播（communication）是指社会信息的传递和交流。而图书馆学的研究对象是图书馆，本身是一个信息储存、积累、加工、处理、控制、转化、传递的中心[1]。由此可见，传播学和图书馆学的研究对象都是“信息”，只不过传播学的信息流动是在社会这个大系统中，而图书馆学中信息的流动是在图书馆这个小系统中。因此，传播学的一般观点与方法完全适用于图书馆学研究的过程。传播学理论下的图书馆学研究使以往将图书馆学的馆员研究、制度建设、读者服务、阅读推广等研究融为一体，不再将彼此分割为部分进行研究，使图书馆学研究具有整体性。

国外著名图书馆学家J.H.Shera是最早将传播学引入图书馆学的领军人物。在1986年出版的《图书馆学引论》一书中，他认为图书馆是社会文化交流传播网络中的重要组成部分，交流过程通常包括传递者、接收者、信息和传递媒介物等四个因素，强调必须以信息的接收者为核心[2]。……