张璐璐

（鞍山师范学院 辽宁鞍山 114000）

摘 要：在高校体育课中，传统的硬式排球教学已经不能满足相关教学要求，难以为社会培养排球运动技能型人才。因此，在高校体育课教学中，教师需要科学应用气排球教学方式，发挥其娱乐教学作用，满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提升高校体育课堂教学质量。

关键词：气排球 高校体育课 推广与发展趋势

高校体育教师在气排球教学推广与应用期间，需要制定完善的教学方案，创新教学方式，提升高校体育教学质量，优化高校体育教学方案，保证可以提升气排球在高校体育课程中的应用效果，达到预期的教学目的。

一、气排球体育特点分析

气排球运动的创建，是传统排球运动形式的拓展与更新，不仅保留了传统的排球特性，还适用于不同年龄阶段群众的参与。气排球运动在高校体育教学中的应用，具有教学便利性特征，且娱乐性较强，没有安全隐患问题，适用于高校体育课堂教学中。高校体育教师利用气排球运动方式开展集体互动，可以培养学生之间团队协作能力，促进队员之间的协调与配合，可以提升高校体育课堂教学效果，为队员树立集体教学观念，培养学生的职业道德素养。气排球对于学生的运动要求较少，学生在实际运动中，身体的每个部位都可以接触排球，只要按照相关规则，将排球运至对方的场地中，就可以取得胜利。学生身体的任何部位都可以击球，且准确性较高。高校体育教师在应用气排球教学方式的过程中，可以减少学生的运动量，达到锻炼身体的目的。同时，在气排球竞赛期间，教师可以培养学生的竞赛能力[1]。

二、气排球在高校体育课中的推广措施

高校体育教师在推广气排球期间，需要制定完善的推广教学方案，为学生树立终身体育观念，提升气排球教学推广效果。

首先，需要加大气排球运动项目的宣传与普及力度，向学生宣传气排球运动，使其可以产生初步认知，同时，还要引导学生观看气排球的比赛，使其可以产生足够的运动与学习兴趣，提升高校气排球教学推广工作效果，满足其发展需求。在普及气排球运动的过程中，高校体育课程教师需要引导学生共同参与到初步的活动中，为学生讲解气排球运动理论知识，在教师的示范操作下，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性[2]。

其次，相关主管部门可以制定气排球教学研究政策，积极开展高校气排球运动研究活动，引导高校体育教师为学生提供健康服务，利用气排球运动方式引导学生参与到身体锻炼中，提升学生体育运动效果，优化其发展体系[3]。

再次，高校需要全面开展教学改革工作，增加并设置气排球运动课程，构建新型气排球教学课堂体系，在学生选课的情况下，逐渐提升高校气排球运动技能学习可靠性，达到预期的教学目的。同时，高校需要根据气排球教学要求，建设基础设施与教学基地，为学生提供良好的运动环境与技能学习氛围，提升气排球在高校体育课程中的应用效果[4]。

最后，在高校体育课程中，教师需要科学认知气排球的技术特征，积极学习先进的教学技术。同时，学校可以为教师提供培训活动，对其进行气排球专业技术的培训，使其可以掌握先进技能与理论知识，以此提升气排球在体育课程中的应用效果，发挥气排球教学作用。

三、气排球在高校体育课中的发展趋势

在为了高校体育课发展中，气排球的应用会逐渐加强，高校体育教师需要制定完善的教学方案，创新高校体育教学形式，激发学生的学习兴趣，提升学生学习积极性，达到预期的教学目的。具体发展趋势表现为以下几点：

第一，利用气排球开展娱乐与健身活动。高校体育教师在未来教学中，可以利用气排球，为学生设置娱乐与健身项目。在初期教学中，教师可以引导学生形成一定的气排球运动认知，然后带领学生学习相关知识。在中期教学中，高校体育教师需要为学生设置娱乐项目，使其在锻炼身体的情况下，运动兴趣得到激发。

第二，利用气排球培养学生的社交能力。高校体育教师需要科学开展气排球教学活动，培养学生的社交能力，利用气排球运动项目，引导学生参与到比赛活动中。同时，还能使大学生在社交期间参与气排球运动，提升学生的自信心，培养学生的人际交流能力，发挥气排球在高校体育教学中的作用[5]。

第三，为学生树立终身体育观念。在我国社会发展的过程中，人们对于健身较为正视，已经树立了较为良好的健身观念。高校体育教师也应该引导学生树立终身体育的观念，使其可以掌握简单的气排球知识，积极参与到群众运动中，激发学生运动兴趣。同时，高校体育教师需要引导学生养成良好的运动习惯，在课堂教学中，教师为学生设置气排球竞技运动与普通锻炼运动，使其养成正确的运动习惯，提升学生体育知识学习效果。

第四，利用气排球开展全民健身活动。高校体育教师在气排球教学中，需要科学开展全民健身运动。首先，学生在校期间，高校体育教师需要引导其养成良好的生活习惯与行为习惯，使其可以在毕业之后，将各类良好习惯延伸。同时，高校体育教师需要根据学生的实际特征与年龄特点，制定完善的教学方案，优化自身教学形式。其次，高校体育教师需要为学生树立积极的运动观念，使其养成良好的气排球运动习惯，利用课余时间参与到运动活动中，除了可以促进学生之间交流与合作之外，还能激发学生的运动兴趣。最后，高校体育教师需要引导学生投入到全民健身活动中，促进国家健身活动的进步，以此发挥气排球在高校体育教学中的应用作用。

结语

气排球在高校体育课程中的应用较为重要，教师需要做好推广工作，积极推广气排球运动项目，为学生树立终身运动观念，创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提升学生积极性，同时，高校需要对教师进行气排球知识的培训，以此提升气排球教学质量。

参考文献

[1]李翠琴.高校体育课程开设气排球项目的可行性分析[J].文史博览（理论），2015（4）：77-78，87.

[2]郑跃琍.气排球在高校公体选修课上推介之研究[J].当代体育科技，2015，5（19）：75-76.

[3]董茂林.浅谈小垫子在高校排球教学中的运用[J].文体用品与科技，2013（20）：185.

[4]黄源.气排球与硬式排球公体课教学价值对比研究[J].科教导刊-电子版（中旬），2015（11）：139.

[5]劉金富，袁鲁刚.高校公共体育课开设气排球实证研究——以嘉兴学院为倒[J].辽宁体育科技，2012，34（4）：80-83.