（南京工业大学浦江学院 江苏南京 211134）

摘 要：随着社会的不断进步和发展，教育也在不断的进行着深化与改革，传统的教学模式已经无法满足社会以及经济发展的需要，更加阻碍着人们的思想和思维方式的进步。就房屋建筑这一门学科而言，理论固然是非常重要的，但是要想更好的学以致用，就更加离不开实践的教学。

关键词：房屋建筑学 现场实践 教学模式

引言

在当今社会中，国家更加重视教育，主要体现在大学的不断扩招，大学专业的不断增加等等，国家对于人才的培养越来越重视。其中，在理工科的选择上，土木工程专业成为一大热门的专业，房屋建筑学便是其中的一种课程。学习土木工程专业，或者是以后从事与此相关的工作，就必须要学习房屋建筑学这门课程。换句话说，房屋建筑学是学习土木工程专业的一个基础性学科，同时也是一门综合型的学科。要想学好与此相关的专业，利用传统的教学模式已经无法满足人们的生活和生产需要，因此，进行现场实践教学是我们所要研究的重点。[1]

一、现场教学的必要性

任何一门学科的学习，都是建立在理论的指导基础上的，房屋建筑学这门学科的学习同样也不例外。但是在传统的教学模式中，我们看到的大多数是教师照本宣科的进行理论知识的传授，又或者是，对于有建筑图形的教学中，教师也只是在黑板上进行画画，然后由于考虑到课程的时间问题，最后是輕描淡写的提一下，这样导致的后果是非常严重的，首先学生对于枯燥的理论知识是不敢兴趣的，甚至是排斥的；其次，学生在短时间内无法消化所学习到的理论知识；最后，对于教师画出来的建筑模型，学生心中无法建立起对于建筑学的概念，单纯的依靠这些抽象的图形，学生是很难真正的理解什么是房屋建筑学，怎么样建筑一个别人认可的房子，如何将理论更好的应用到实践中来等等。因此，综合这些因素来看，进行现场教学是非常有必要的。[2]

对房屋建筑学这门课程的学习进行现场实践教学，不仅能够让学生更加立体的学习建筑学科，而且还能够极大的吸引学生学习的兴趣，更好的理解书本上的理论知识，可谓是事半功倍。将所学习的理论知识和现场的实践教学进行结合，通过书本上的理论知识和现场看到的建筑物进行深入的比较研究，有利于学生更好的理解，尤其是对于那些比较难以掌握的概念，学生也能够简单的进行处理，并且用自己掌握的知识灵活化的进行理解和记忆。[3]

二、现场教学的操作流程

1.做好现场教学的准备

教师在进行现场实践教学之前，要做好相关的准备工作。第一、认真比较，选好现场。教师在进行选择教学现场的时候，应该针对房屋建筑学这门学科的特点，从专业的角度出发，选择合适的教学场地。例如，应该选择安全合理的施工建筑场所，并且也应该考虑到开发商企业的综合素质，同时，更要考虑到施工的安全性，以保障学生现场的安全。第二、确定主题，准备材料。在进行现场教学之前，教师还应该选择学生感兴趣的主题，并且要符合教学大纲的要求，除此之外，还应该明确与现场施工单位要进行相应的协调，从而更好的来进行辅助教学。第三、设计方案，周密筹划。教师进行认真的比较，选好教学的现场，并且确定了完善的主题，准备好材料之后，接下来就要对现场教学进行一个周密的筹划，并且设计出一个好的方案来，并且要考虑到各个的教学环节。第四、做好动员，明确要求。教师在进行现场教学之前，应该对于全体学生有一个严格的要求，并且端正好学习的态度，从而更好的进行现场教学的开展。

2.提高现场教学的质量

对于房屋建筑学这一门具有实践性的学科，教师可以从以下几个方面进行出发，提高现场教学的质量。

第一、走进现场察看。教师应该引导学生走进现场察看，观察施工的现场，包括所使用的材料，施工的技术要求等等。第二、听取现场介绍。教师应该带领学生，认真听取有经验的工程师进行现场介绍，将理论知识和实践经验合理的结合起来，从而更好的方便学生进行理解。第三、进行现场答问。在现场有经验的工程师向学生进行现场介绍之后，教师应该鼓励学生多多的提问，并且让现场技术人员进行答问，这样以来，学生能够更加全面的理解房屋建筑学这一门课程，并且也能够使学生更加积极的进行学习。第四、开展现场讨论。教师引导学生分小组进行现场讨论，并且跟其他的同学进行交流，从而总结在现场所学习到的知识。

3.巩固和提高现场教学成果

通过在现场进行实践学习，教师和学生应该进行一个总结。一方面，学生在现场学习之后，根据现场施工的情况，总结出相应的技术经验以及现场施工的看法；另一方面，教师也要对现场的实践教学进行一个总结，从而更好的为下一次现场实践教学模式的展开打下基础。

结语

通过对房屋建筑学课程现场实践教学模式的研究，我们能够看出，现在新型的教学模式打破了传统的教学模式的束缚，教师不仅仅是简单的在黑板上照本宣科，而是积极的进行创新，从学生的学习出发，结合教学课程，选择适合的教学模式。同时，在房屋建筑学中，作为一门实践性的课程，教师开展现场实践教学，从现场的选择，到主题的确定，再到设计好教学方案，做好动员工作等等，这一系列的准备工作，虽然在实施的过程中会有些困难，但是只要我们尽心尽力，努力的为现场实践教学做准备，就一定能够取得理想的效果。

参考文献

[1]韦妍，赵晓茜，董伟强. 《房屋建筑学》实践教学基于因材施教模式的应用[J]. 中国校外教育，2016，13：132.

[2]张艳萍，陆志炳，王燕波，高谷生，胡文才，李显秋，丁江. 《房屋建筑学》课程教学改革探索与实践[J]. 价值工程，2016，16：181-183.

[3]陈婷婷. 关注“整、零关系”的房屋建筑学课程教学模式研究[J]. 四川建筑，2016，05：48-49.

作者简介

刘滢（1989-12），女，汉，籍贯：黑龙江省密山市，学历：硕士研究生，研究方向：土木工程。