杨晓星++柳云

【摘要】网络爆红现象对青年的心理和行为产生了巨大影响，其影响具有明显的积极与消极两面性。我们必须坚持辩证观点，对两个方面的影响都加以正视，积极加以引导，将其积极影响发挥到最大，而将其消极影响控制到最小。

【关键词】网络爆红 青年 两面性 【中图分类号】G2 【文献标识码】A

网络爆红现象是互联网这一现代信息技术结出的果实，对青年的心理和行为产生了巨大影响，既调动起了青年对网络等新兴事物的关注，也诱发了青年一夜成名的幻想，消弱脚踏实地、勤劳刻苦的奋斗精神。

网络爆红现象对青年的影响

网络爆红对青年心理与行为的积极影响，主要有：第一，网络爆红引发了青年人对新兴事物的关注，并释放和纾解压力。青年正处于学习知识和认识世界的重要阶段，在网络上花费的时间比其他年龄段的人多很多，网络爆红现象满足了他们的猎奇心理和从众心理，只要有一台电脑或一部手机，各种雷人雷语、“哥、姐、帝、爷”等走红词语尽收眼底。

第二，网络爆红激发了青年的创造性思维，有助于提高其创新能力。随着网络的飞速发展，不少青年人纷纷“入网”，在开放的网络大环境中，一个小事件经过网络推广和加热后，也能迅速蹿红，在网络上沸腾。随着知识的积累、社会阅历的增加，广大青年不但乐于关注网络爆红事件，更愿意在这些事件中发挥自己的影响，展现自己的个性，希望得到他人的认可。

第三，网络爆红增强了青年的社会参与度，有利于其竞争意识的培育。青年可利用网络爆红事件在论坛、空间、微博等平台广交朋友、参与网络爆红事件的讨论、发表自己对网络爆红现象的看法或观点，与过去校园广播、书本教育等媒体单方向传播信息方式相比，网络爆红现象促进了青年之间的双向互动，增加青年之间的交流和沟通。青年借助网络接触社会，不只是被动接受和传递信息，在对网络爆红现象模仿、学习、讨论、发表见解和评论的过程中，有参与、有合作、也有竞争，既可针砭时弊、言辞激烈，也需辨别是非对错、守理守法、维护正义和公共秩序，在个性张扬的网络爆红背景下，也促进了青年合作及竞争意识的形成和发展。

网络爆红对青年心理与行为的消极影响，主要表现在：第一，网络爆红冲击了青年的价值观，易导致青年产生急功近利的想法。越来越多的网络爆红事件让青年人身心受到触动，诱发他们产生对迅速成功、一夜成名的幻想。這种急功近利的想法与脚踏实地、勤奋刻苦的奋斗精神相悖，更容易滋养青年不思进取、荒废学业和消极怠工的不良思想。如果出现违背社会公德的网络爆红事件，这种不恰当的“榜样”还会误导青年的自我认同感，歪曲青年人的价值观。

第二，网络爆红影响了青年的是非观，易导致青年形成投机取巧的心理。网络爆红事件形成的复杂、矛盾、多变的环境，使身处其中的青年难以判断什么样的行为和观念是正确的、是值得学习和参考的，大多数青年出于从众心理，也渴望成为网络爆红中的一员，甚至认为读书无用，想着借助网络爆红投机取巧，不劳而获。

第三，网络爆红易弱化青年的责任意识，消磨青年人顽强拼搏的斗志。有些网络爆红事件低俗恶搞，忽视自身对社会的责任，青年身处这些纷繁嘈杂、随心所欲的网络环境中，社会责任意识逐渐淡化，甚至见怪不怪，对他人、集体漠不关心。网络爆红现象似乎却能在最短时间内寻求最丰厚的回报，一些青年寄希望于网络爆红来实现快速致富，想通过网络爆红这条捷径走向成功，最终却是竹篮打水一场空。

面对网络爆红现象，青年缺乏辨别力

网络传播信息良莠不齐，缺乏约束和管制。网络爆红现象的出现是基于一定的利益建立和发展起来的，而网络这一平台又是自由、开放和交互的。就目前情况来看大多数的网络爆红都选择以低俗、非常规的方式去迎合青年的猎奇、偷窥心理，对此，没有法律和制度的约束与管制，让青年的心理与行为受到这些非主流网络爆红事件的误导，其后果着实令人担忧。

青年人格发展尚未定型，自我甄别能力低。从生理上讲，青年的身体发育已接近成熟，但其人格的发展尚未最终定型。网络爆红事件因其广泛的社会知名度和强烈的榜样效应，对青年的一言一行有巨大的带动性和诱导性。青年在网络爆红效应与心理强烈碰撞的情况下，极易陷入价值评判迷失的困境。青年对扑面而来的网络爆红事件鉴别能力低，容易受舆论左右，有可能因网络爆红现象误导而产生对现实情感的麻木以及正义感和道德感的缺失，甚至失去最基本的道德判断能力、颠覆对社会的认识。

青年网络文化教育缺位，引导和监督不力。在网络虚拟世界中，网络爆红事件虚实真假难辨，为防止有些以低级趣味、色情、媚俗为标签的网络爆红事件被青年追逐，青年网络文化教育是不可缺失的。但从目前来看，网络对青年信息素养的教育和培养是不够的。青年在面对网络爆红事件时，仍然难以正确地辨别其中的“垃圾”，对网络爆红现象的入侵依旧缺乏“免疫力”。对青年而言，在道德自律力和行为自控力较低的前提下，没有相应的约束、引导和监督，网络爆红现象所携带的负面情绪对青年的心理与行为产生不良影响。

引导青年理性地对待网络爆红现象

建立健全网络法律法规，加强对网络信息的监管。网络爆红现象从根本上反映的是大众的价值取向和习惯化思维，其良莠掺杂地向青年灌输和渗透，采用简单粗暴的干涉不仅达不到控制的目的，反而容易引起反感情绪。国家立法机关和行政部门应尽快建立健全关于网络爆红的法律法规，包括网上信息发布规范，信息审查和监管制度、网络传播和转发规范等，通过法律、行政手段，对网络爆红的某些不良信息从头把关，严格控制，才能实现对网络爆红事件的端本正源。政府应该承担起保障青年免于受网络不良信息熏陶的责任，加强对网络爆红事件衍生出的一系列行为做法的监督和管理，对网络信息进行实时有效的监控。政府可以对正能量的网络爆红事例借助青年关注、传播的热情进行跟踪、报道，通过良性互动打造符合青年个性的网络文化；对负能量的网络爆红事件进行抑制或清除，巧妙地运用行政、市场、法律等手段统筹决策，强化对青年浏览网络爆红信息的管理和调控。

积极做好青年心理指导，提升青年明辨是非的能力。青年群体的心理和价值观尚未成熟，对于网络爆红现象给青年带来的负面影响，既不能“因噎废食”，更不能“坐以待毙”，必须通过各种手段和方法对青年心理进行正确引导，尽可能将不利影响降到最低。首先可以深入调查研究，从吸引青年兴趣点的网络爆红现象本身入手，充分了解青年在网络爆红事件中心理变化特点，勤于调查，增强指导的针对性和时效性，做到有的放矢。其次，通过开展大型网络爆红现象评议会、建立网红互动平台、创办网红事件论坛等，邀请和鼓励众多青年参与讨论网络爆红事件的利弊，在讨论过程中，整合、筛选、收集青年心理信息，及时公告非主流的网络爆红事件的虚假失真、违法违纪情况，过滤和清除不良信息，净化网络公共空间，让主流、理性、权威、真实的声音在网络中传播，让更多的青年端正态度、认识自我、明辨是非对错，在网络爆红事件正能量的带动下快乐、健康的成长。

多方力量共建联合防线，提高其对负面信息的鉴别力。强化对青年科学正确的人生观、价值观、道德观的教育，培养他们形成健全的人格和高尚的道德情操，是防止网络爆红负面影响入侵青年心理和行为的根本保证。而网络爆红事件复杂多样、层出不穷，反映在青年身上又各有不同，所以对青年的教育是一项长期复杂的系统工程，需要多方力量的不懈努力和共同协作。为此，社会、政府、学校、家庭等各方应该形成强大合力，倡导广大青年合法参与网络爆红事例，以积极、健康的心态客观地、理性地对待网络爆红现象，继承和发扬中华民族的传统美德，提升青年网络传播素养，增强对网红言论和行为的辨别能力。

（作者分别为河北医科大学讲师；河北医科大学副教授）

【参考文献】

①杨英法、康建林：《领导决策失误的自我预防略论》，《甘肃社会科学》，2005年第5期。

责编/孙垚 美编/杨玲玲