邹维兴,谢玲平,王洪礼,袁 宜

(1.兴义民族师范学院教育科学学院,贵州兴义 562400；2.贵州师范大学教育科学学院,贵阳 550001)

·调查报告·

自信在父母教养方式与大学新生面众恐惧中的中介作用

邹维兴1,谢玲平1,王洪礼2△,袁 宜2

(1.兴义民族师范学院教育科学学院,贵州兴义 562400；2.贵州师范大学教育科学学院,贵阳 550001)

目的 探讨自信在父母教养方式和大学新生面众恐惧中的中介作用。方法 采用《中国大学生面众恐惧调查量表》(2011修订版)、《简式父母教养方式问卷中文版》(s-EMBU-C)、总体自信问卷大学生版对贵州省1 072名大学新生进行调查。结果 非独生子女的大学新生面众恐惧显著高于独生子女大学新生，成绩水平较差和中等水平大学新生的面众恐惧显著高于成绩较好的大学新生；大学新生的面众恐惧、自信和父母教养方式三者间两两显著相关；自信在父母关怀与面众恐惧之间起着完全中介作用，而自信在父母控制与面众恐惧之间起着部分中介作用。结论 自信在父母教养方式和大学新生面众恐惧之间的中介效应显著。

面众恐惧;父母教养方式;自信;大学新生

面众恐惧(FACA)是继交流恐惧、社交焦虑和社交恐惧症之后由中国心理学家提出的新概念。FACA是指个人面对两人以上的听众、观众进行陈述性交流、伴有思考的发言、回答问题、试教、演讲、面试、办事时，个体缺乏相应的实践经验、能力、知识与技能而表现出的以担心、紧张、焦虑、害怕为基本特征的情绪反应状态，有时还伴随有回避、逃避与他人交流的行为表现[1]。……