谢淑英

（广东开放大学 /广东理工职业学院，广东 广州 510091）

手机应用软件辅助英语听说教学的实验研究

谢淑英

（广东开放大学 /广东理工职业学院，广东 广州 510091）

手机应用软件作为新型学习载体，比起传统听说教学，其便捷实用、题材丰富等特点鼓励学生自主学习和口语表达，提高了学习兴趣，增强其自主学习能力，适应社会发展和国际交流的需要。本研究采用实验研究的方法，对控制组和实验组分别采取传统听说教学模式和手机应用软件辅助的英语听说教学模式，从定量和定性两个方面对比两种教学模式的效果，证明后者更有利于学生英语水平的提高。

手机应用软件；传统听说教学；教学效果；差异

一、引言

英语听说的自主学习，对于英语学习者听说能力的培养起到决定性作用。Benson（1997:2）提出在自主学习实践中，学习者需依靠自己进行学习；能学到并运用一套技巧；能培养出自然的学习能力，而不是被学校教育所抑制；能对自己的学习负责；能明确自己的学习方向。而手机应用软件作为新型学习载体，比起传统听说教学，其便捷实用、内容丰富等特点鼓励学生自主学习和口语表达，提高学习兴趣，增强其自主学习能力，适应了社会发展和国际交流的需要。本研究以教学模式为实验变量，以高职“英语听说”课程为载体，比较传统听说教学模式和手机应用软件辅助的英语听说教学模式的教学效果，尝试验证手机应用软件辅助的英语听说教学模式对高职英语听说课程的教学效果的影响，并在实践中为手机应用软件辅助的英语听说教学模式提供一些启示。……