洪亚男 黑龙江省实验中学

探析“一带一路”背景下对“小语种+汉语言”复合型人才的需求

洪亚男 黑龙江省实验中学

在全球经济一体化的今天，“一带一路”战略对高校人才培养提出了新的要求。知识结构单一的语言型外语人才已无法满足社会经济发展的需求， 培养高素质的复合型外语人才显得尤为必要。从“一带一路”背景下对外语人才的需求特点分析入手，结合高校外语专业人才培养中存在的问题，提出复合型外语人才的培养建议。

一带一路 小语种 汉语 复合型

前言

改革开放近40年来，我国的外语教育事业取得了令人瞩目的进步和成就，为社会发展的各个领域培养了大量高素质的外语人才，在推动经济发展方面发挥了重要的作用。但是，随着我国“一带一路”战略的提出，国际化交流日益频繁，社会对外语人才和汉语人才的需求已呈多元化，复合型外语人才的需求与日俱增，因此，完善外语人才+汉语人才培养模式是高校亟须探究的教学课题。

一、中国“小语种+汉语言”复合型人才的现状及必要性分析

第一，中国“小语种+汉语言”复合型人才的现状[1]。小语种通常指的是除联合国通常用语外的所有语种，目前有六种语言是联合国通用的工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。汉语言人才指的是精通汉语表达，深谙中华文化，有知识有素质的人才。此类人才具备一定的汉语言文化素养，能在中外文化交流中正确地向世界传播中国文化。……