魏咏梅 河南工业技师学院

高职大学生职业道德行为养成教育模式的探索

魏咏梅 河南工业技师学院

加强高职大学生职业道德行为养成教育是提升高职院校人才培养质量的内在需要，本文对高职大学生行为养成教育模式的内涵进行了分析与梳理， 重点探讨了以河南职业技术学院为范例的高职大学生职业道德行为养成教育模式的构建，在实践的同时，对这一模式的构建提出思考。

职业道德 行为养成 模式

加强高职院校大学生职业道德行为养成教育是提升高职院校人才培养质量的内在需要。探索高职大学生行为养成教育模式，目的是使学生在成长、发展及在今后的职业生涯中有较良好的职业道德行为，能适应社会、企业对人才的要求， 提高就业能力和竞争力。

一、职业道德行为养成教育模式的概念界定

所谓的职业道德，是指人们在从事职业活动中应该遵循的行为规范，是行业范围内特殊道德要求，是一般社会道德和阶级道德在行业中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。

所谓的职业道德行为养成，是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、 信念支配下所采取的自觉活动， 把职业道德原则和规范落实到职业活动中去，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致，知行统一，进行形成良好的职业道德品质。所谓的模式，就是解决某一类问题的方法论，它强调的是形式上的规律， 而非实质性的规律，类似解决问题的经验总结。……