尹亚楠

摘 要：在素质教育背景的影响下，须提升高职院校学生的思想政治教育工作。高职院校的辅导员是实行思想政治教育工作的主体。应从高校辅导员的角度出发，加强对高职院校学生思想政治教育的工作。本文分析了影响高职院校辅导员思想政治教育工作实效性的因素，着重分析了提升辅导员教育工作实效性的具体措施。

关键词：高职院校；辅导员；思想政治教育；措施

在高职院校中，和学生接触次数最多的就是辅导员。辅导员和学生的学习生活有着密切的联系。在日常生活中，辅导员主要管理学生的学习、生活，引导着学生职业生涯的规划。以此可见，辅导员在学生成长的过程中占据着十分重要的地位。

一、影响高职院校辅导员思想政治教育工作实效性的因素

（一）管理机制不完善

从招聘角度出发，辅导人员的专业和工作没有任何联系。在考核机制上未依据工作人员的实际资料进行考核。进行业务培训的对象比较少，为提供外出学习的机会，不能提升辅导员的锻炼能力。针对岗位流动，学生未给予辅导员良好的发展空间，为形成良好的人际关系，降低了辅导员工作的积极性和热情，难以达到工作的实效性。高职院校管理机制的不完善降低了辅导员队伍的稳定性，不利于思想政治教育工作的实现[1]。

（二）角色定位不准确

高职院校的辅导员在大学生的生活中占据着重要的地位，影响着大学生的生活，但是在角色定位上却出现不准确的问题。……