郭雅冬++曲艺

摘 要：“多元开放式”教学模式依托我校艺术设计学院的整体发展环境，符合我校“以人为本、强化内涵、彰显特色、开拓致新”的办学理念。艺术设计学院“生态教学体系”坚持“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的办学理念和人才培养的指导思想，多元开放式教学模式在教与学的过程中充分得到体现。

关键词：多元开放式；教学模式；艺术设计专业

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0245-01

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出了教育和人才工作发展的任务：创新驱动实施科教兴国和人才强国战略扩大教育开放，加强国际交流合作和引进优质教育资源。因此，深入教育教学开放，加强多元交流是适应经济发展的客观要求，同时也是大众化教育的需要。对“多元开放式”教学模式进行调研整合，进而适应未来艺术设计教育产学研相结合的发展趋势。“多元开放式”教学模式的形成，作为一种教学方法的理论体系本身就是一个不断发展、自我完善的开放的系统，符合培养创新型人才成长规律的需求。

（1）多元开放式课堂教学的课程开发。“开放协作”式课堂教学，本着尊重学生主体地位，激励学生的主体探究意识，营造民主、平等的教学氛围；自主学习、协作学习、探究学习，展示学习，从根本上改变传统的课堂教学行为，使高校艺术设计专业学生得到发展。（2）多元开放式课堂教学的课堂组织。“开放协作”式课堂教学的课堂组织，是以高校艺术设计专业学生综合素质的培养和能力的提高为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，达到促进学生的社会性发展的目的。……