刘艳艳 浙江理工大学

儿童过度自信现象研究述评

刘艳艳 浙江理工大学

年幼儿童往往对自己的能力和估计的不准确，通常会对自己在各种任务中的成绩做出过高的预测，这种高估现象具有跨领域的普遍性。并且即使在有过去失败经验的情况下，儿童的判断也不会受到影响。文章针对这一领域的相关研究进行了整体的回顾与分析，并尝试对这一现象带来的影响以及成因作出解释。

过度自信 适应性 主观愿望 经验

一、关于儿童“过度自信”现象的研究现状

年幼儿童往往对自己的能力过于自信。如果你花时间和学龄前儿童呆上一天，你可能会听到他们声称能做到许多“壮举”，而这些“壮举”远远超过他们自己的实际能力。这种过度自信既体现在各种体力任务中，也在许多认知任务中处处可见。与他们的实际情况相比，年幼的儿童往往认为自己有较强的身体素质，更好的记忆力，更加聪明，更具有模仿力，更了解事物的运作方式，并认为自己比实际上更强大、更具有社会地位。

例如， Yussen和Levy (1975) 对幼儿园，小学三年级和成年人的研究中，向被试按一定顺序展示了10幅图片，并要求他们预测自己能够按顺序记住的图片的正确个数。结果发现成人预测正确率最高，高估比率仅为6%，三年级儿童和幼儿园儿童高估比率分别为40%和153%。Schneider(1998)研究中，考察了4岁和6岁儿童对自身体能（包括跳远任务和投掷网球任务）的预测情况。结果发现在这两种任务中儿童对自己成绩的预测都高于真实成绩。……