李敏

摘要：采用信息技术，利用电子白板、多媒体计算机课件、利用多媒体教室互动及课后采用微信及QQ群进行答疑，提高小学数学教学中的教学效果，吸引学生学习的兴趣。

关键词：小学数学；信息技术

一、前言

新课标2011年7月国家教育部颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。多媒体及现代信息技术发展的背景下，对小学数学教学也提出了更高的要求，不仅要掌握好数学的理论学习内容，也要让小学生们在学习的过程中，充分利用文字、图像、声音及动画等多媒体资源，加强对数学的认识，增加学生们学习的兴趣，从而提交学习的成效，为以后的学习打下坚实的基础。

二、目前数学教学中信息技术应用存在的不足

从现在的教学方法和教学手段来看，小学数学教学也存在一定的问题和不足之处，主要有以下几点：

1.教师普遍信息技术水平不高

目前的教学方法，大多数学校仍采用“填鸭式”教学模式，由教师在课堂上讲授，采用板书的方式，一步一步的书写，教学效率不高。而且由于小学生的特点是活泼好动，注意力很难在一节课中完全集中，容易溜号。传统的教学方法已经不能满足日益更新的教学的需要，而很多教师对信息技术了解程度不够，完全不能掌握新媒体技术的应用，甚至有一些老教师都不会用PPT和电脑的操作，从而导致学生对数学的学习能力降低。……