王友刚+马长松+王明伟

【摘要】目的：调查我省高职护理院校护理专业社会人文课程设置的情况，为今后高职高专院校社会人文课程的优化提供指导依据。方法：问卷调查。结果：实用人文社会课程的开设越来越受到在岗护理人员的积极提倡。结论：临床护理工作迫切需要具有较高社会人文素养的护生加入到临床护理岗位工作中，以便更好地开展优质护理服务工作。

【关键词】高职护理院校护理专业；社会人文课程；人文素质

对疾病的控制及预防、对人及社会的充分认识是21世纪护理人才实践领域的重要核心知识体系内容之一，这就决定了我国高等护理特别是高职护理教育的课程设置中必须包括社会人文及实用人文课程。从医学人文素质教育发展历程来看，从崇尚人文到偏离人文再到回归人文这样的医学模式的最终转变是医学自身发展、医学教育与时俱进的重要体现，是提升医学生人文素质教育水平，顺应当前医学模式的重要转变。职业教育改革发展在2016年进入了新的一个阶段，体系化的制度标准建设逐步开展起来，办学水平和地方服务能力得到进一步提高。开设相关的社会人文课程是高等教育中加强人文素质教育最直接的手段和最主要的途径之一。高职护理院校护生对人文素质教育的渴望尤其重要，这是现代医学发展的必然要求，也是高职护理院校护理专业教育的重要方向和提升指南之一。……