徐江兵 王艳玲

摘要 针对南京信息工程大学的办学特色及普通生态学的课程特点，对普通生态学的课程教学面临的问题及相应的对策进行探索，旨在实现该课程的前沿性、趣味性及实践性，加深学生对生态学理论的理解。

关键词 气象院校；普通生态学；生态气象

中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2017）02-0239-02

Abstract Basing on the traits of Nanjing University of Information Science and Technology and the course of basic ecology， the author discussed the problems of curriculum teaching in general ecology， and proposed the ideas to solve those problems. The discussion hoped to realize the frontier， interest and practicality of this course， in order to deepen the students understanding of the ecology theory.

Key words Meteorological College；General Ecology；Ecological Meteorology

生态学是研究生物（包括人类）与环境（包括生物环境和非生物环境）之间的相互关系和作用过程与机理，以及生态系统的结构与功能及其优化调控的一门学科[1]。作为联系自然科学和社会科学的重要学科，它在协调人与自然关系（人口、资源、环境及可持续发展）、实现生态文明等方面起到重要作用。在全球性的生态安全、环境污染等问题日益严重的今天，人们也越来越重视生态学及相关学科。2011年生态学被国务院学位委员会正式调整为一级学科，中央也提出构建生态文明的宏伟目标，这体现了国家对生态学的高度重视和对该专业人才的迫切需求。推动生态学学科的教育教学进入一个新的发展阶段[2]。

近些年，随着生态学专业的发展，生态学课程的教育教学也日益受到重视。普通生态学课程作为生态（物）学类专业、环境类专业的专业基础课或专业课，或者作为其他专业素质教育的选修课，也得到了显著的发展[3]。但由于多方面的原因，我国高等院校在生态学课程内容、教学手段方面存在差异，需要根据高校自身的实际情况对教育教学进行调整，因此加强对该课程的教学研究与改革十分必要。……