黄吉莲

“老师，我们都考取大学了。”去年8月，我13年前所教的30个孩子不约而同来到我的家里，纷纷呈上他们手中的大学录取通知书，让我与他们一起分享成功的喜悦。这30个孩子，是13年前我在家乡巧家县新店镇中心学校任教时从学前班带到一年级的一群孩子，全班45人，当时我是班主任，教他们的语文。俗话说：十年树木，百年树人。望着一棵棵曾经稚嫩的小苗茁壮成长，青春洋溢，我倍感自豪。作为一名教师，再没有什么能够比得上得到孩子们的认可更值得高兴的事。

欣慰之余，我认真地总结了一下从教30余年来的得失，其中有几点值得深思，即教师应常怀“五心”。

公正之心。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学老师是孩子们接触社会的第一任导师，其一言一行在很大程度上影响着孩子们今后的行为规范和价值取向。所以，我们要常怀公正之心，平等对待班上的每一位孩子，表里如一，言行一致，自然而然就能得到孩子们的拥护和爱戴，制定的班规班纪，不用下命令，大家也会依照执行。

博爱之心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句古语充分阐释了博爱的含义。老师的爱心是学生打开知识之门、启迪心智、放飞梦想的钥匙。“亲其师，信其道”，从教30年来，我一直坚持不因孩子学习好而偏爱他们，不因作业没写好而挖苦他们，不因学生做错事而惩罚他们，不因学生成绩跟不上而批评他们。对待学生，我努力做到一视同仁，对成绩好的，教育他们戒骄戒躁；……