彭忆兰+刘作云

摘要：本文首先分析了高职环境监测专业实验课教学改革与创新的必要性，其次总结了高职环境监测专业实验课教学改革需要面对的问题，最后本文系统研究了高职环境监测专业实验课教学改革的有效策略，为高职环境监测专业实验课教学改革与创新工作的开展提供了一定的参考资料。

关键词：高职；环境监测专业；实验课；教学改革与创新

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0131-02

高职环境监测相关专业是以为社会培养应用技术型人才为目标而进行专业课设计的。虽然近年来其为社会提供了大量环境监测与评价方面的专业人才，但由于实验课教学水平不足，很多学生在走上工作岗位后都表现出专业素养不足、职业发展无力等问题。想要解决这一问题，就必须明确高职环境监测专业实验课存在的问题，并有针对性地进行改革与创新，以期可以有效地提高高职环境监测专业人才的培养质量。

一、高职环境监测专业实验课教学改革与创新的必要性

1.高职院校的发展迫切要求教学改革。近年来，社会企事业单位对人才的综合素质和职业发展潜力越来越重视。高职作为应用技术型人才的培养摇篮，虽然以社会需求为导向进行了很多人才培养方面的努力，但由于高职院校资金和资源的不足，其人才培养质量已经达不到社会企事业单位的需求。想要提高学院的综合素质和能力，必须进行教学体系的创新和改革，力求实现高职院校人才培养体系与社会需求的共同发展。……