言瑶

摘要：《泰语》作为商务英语本科（国际乘务方向）学生四门泰语相关课程的先导课，其教学效果对该专业学生掌握泰语及泰国文化的影响巨大，但由于该课程开设时间短，教学实践不足，使得教学效果不理想。本文针对此问题，基于“交际语言教学法”，在教学反思和教学实验的基础上对《泰语》课程的教学改革进行了几点探索，效果明显，希望此探索对后续《泰语》课程的教学及学生泰语交际能力的培养有所帮助。

关键词：桂林航天工业学院；国际乘务方向；泰语教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0115-02

交际语言教学法起源于20世纪60年代末，其核心是教学生使用语言已达到交际的目的，反对将语法规则和词语用法作为语言教学的最终目标。对于国际乘务方向的学生而言，交际是其学习《泰语》课程的最终目的，因此本文以交际语言教学法为指导，对目前桂林航天工业学院商务英语本科（国际乘务方向）的《泰语》课程的教学过程及效果进行考察，并在考察的基础上进行了教学实验，希望对该课程的完善有所助力。

一、桂林航天工业学院商务英语本科（国际乘务方向）《泰语》课程教学改革的背景

为更好地服务中国—东盟自由贸易区建设，桂林航天工业学院针对中泰国际航线激增这一行业现状，与泰国宣素那他皇家大学、川登喜皇家大学合作举办商务英语本科（以国际乘务人才培养为目标）学生交换项目，并于2015年正式招生。该项目学生在四年的学习中，须赴泰国合作学校的国际乘务专业学习或实习实训一年。……