杨大印

【摘要】随着我国社会发展，有效推动了我国教育体制的改革。新课程标准的实施，要求现阶段的教学应该突出学生的主体地位，教师应该扮演引导者的角色。在学生为主体的教学模式下，有助于学生积极参与课堂组织的教学活动，学生的主观动能性得到有效的培养，从而使得高中英语教学效果更为显著。本文在深入分析高中英语教学现状以及原因基础上，深入探究发挥学生主体地位作用的具体举措，以期为高中英语教师教学提供几点具有价值的参考建议。

【关键词】高中英语教学 学生 主体作用 举措

近年来，我国教育不断深入改革，逐渐转变成现阶段的素质教育。在此背景下，要求学生不仅仅需要掌握教材中的基础理论知识，还需要掌握实践应用能力。对于新课程标准，其要求教师在组织教学时，需要对学生的主体地位引起足够的重视，有效培养学生的自主学习能力，有助于高中英语教师教学任务的完成，同时符合现代教育发展需求。在高中英语教学中，充分发挥学生的主体作用，有助于学生的英语语言能力的提升。鉴于此，本文对“高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用”进行深入探究显得意义重大。

一、高中英语教学现状以及原因分析

高中英语作为一门基础性课程，在教学过程中，教师的教学观念还存处于传统思想中，其原因在于我国现阶段的人才评价方式，主要依靠期末试卷分数，总的一句话就是我国教育还处于应试教育情况。……