张新芳

【摘要】随着教学改革工作的逐渐深入，高中英语教师开始对学生情感需求方面进行掌握，通过情感教学对学生情感需求进行满足，为高中英语教学工作的开展提供更多帮助。本文对情感教学有效应用方面的内容进行分析，希望能够对学生的精神生活进行更好的满足，对其英语学科的学习进行催化，对学生情感及非智力因素进行充分调动，提高高中英语教学效率及质量。

【关键词】高中英语教学 情感教学 应用

高中英语教师对学生综合能力及语言知识的培养产生更多重视，并且对学生成绩、情感态度方面进行关注，进而有针对性的对学生进行教学培养，帮助学生形成良好的学习态度，为学生学习生活及步入社会后的工作生活奠定坚实基础。下面对情感教学应用方面的工作进行分析，希望我国广大一线高中英语教师可以对情感教学优势作用进行充分发挥，促进学生全面发展。

一、情感教学

高中英语教师对学生进行教学时，需要注意与学生进行情感互动，在教学活动中教师需要将知识信息传递给学生，在交流过程中涉及到师生共有的情感因素，因此教师需要对学生情绪及理性方面的问题进行综合考虑，在调动学生认知能力的同时对情感因素的作用进行最大限度的发挥，进而促进教学工作的開展。通过情感教学教师可以转变传统教学工作中忽视情感因素的不足，通过“知情交融”的方式对学生进行教学。……