吴丹丹+李辉

【摘要】本研究依据语料库，对幼儿普通话空间方位词的运用情况进行分析，以考察幼儿普通话空间方位词表达能力的发展情况。研究发现：（1）四个年龄段幼儿的普通话空间方位词产词能力存在显著差异，2岁与5岁组幼儿之间的差异尤为显著。（2）幼儿能够使用所有类型的普通话空间方位词，使用频次从多到少依次为“里”-“上”-“下”-“后”-“外”-“中”-“旁边”-“前”-“东西南北”-“左右”。（3）幼儿倾向于使用“里”和“上”这两类空间方位词，但在使用频次上存在显著年龄差异，具体表现为5岁幼儿这两种类型的空间方位词的产词量出现了明显飞跃。（4）幼儿普通话空间方位词的使用量不存在显著性别差异，不过男童对空间方位词的使用能力略优于女童。

【关键词】幼儿；普通话；空间方位词；语料

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2017）03-0033-04

空间方位词运用能力在一定程度上可反映儿童对空间概念的掌握程度。近年来有不少国内外研究者将儿童空间方位词运用能力与儿童空间概念的发展联系起来进行研究。〔1〕然而，由于汉语的语言特定性及相关研究条件的限制，有关幼儿汉语空间方位词运用能力的研究很难反映幼儿空间方位词运用的普遍情况。为弥补这一研究缺陷，本研究根据普通话空间方位词的语言特定性对空间方位词及其相对应的空间概念进行了分组，并根据幼儿普通话空间方位词语料进行深入分析，以期把握幼儿普通话空间方位词的运用特点。……