孟凡翠 （亳州学院教育系 236800）

乐舞教学法在学前教育专业歌表演创编中的运用研究

孟凡翠 （亳州学院教育系 236800）

中国传统的“乐舞”理论重视音乐、舞蹈、诗歌的结合，歌表演是幼儿园重要的教学内容和教学资源，论文就学前教育的学生如何借助传统乐舞理论进行歌表演的创编，提出了自己的看法．

乐舞理论；歌表演；学前教育；运用

安徽省高等教育振兴项目“基于两个标准背景下学前教育专业人才培养模式改革与创新”（2014zdjy147）；

2015安徽省质量工程名师工作室（2015msgzs163）；

亳州师范高等专科学校2015年度校级质量工程“舞蹈”精品视频公开课；

亳州学院2016年度校级质量工程校本规划教材“儿童舞蹈鉴赏及创编”；

安徽省质量工程项目“高师学前教育专业‘素质教育舞蹈’课程体系的构建与实践研究”（课题编号：2016jyxm0404）.

随着社会经济和教育的发展以及人民的需要。学前教育，由初期的低水平到现在的提高水平，与当代教育改革和发展的需求相适应。儿童舞蹈创编是学前教育专业舞蹈教学的重要内容之一。儿童舞蹈的创编一般包括律动、歌表演、舞台表演作品、集体舞和音乐游戏等。儿童舞蹈的创编能力是学前教育专业学生的必备能力之一，一些学者专家及教学一线的老师都对儿童舞蹈的创编倾注了大量的心血进行研究和实践，进行着思想理念和教学方法的探究，因为儿童舞蹈的创编最能突出学前教育专业特色。儿童舞蹈创编的能力，事关未来幼儿教师的职业素养和水平。……