杨虹菲 （河南工业大学 450000）

浅谈高校艺术设计专业基础课色彩表现教学的改革创新

杨虹菲 （河南工业大学 450000）

色彩课一直是各大院校设计艺术专业的重视基础课程。针对专业基础课容易出现的教学手法单一、教学效果不显著、学生缺乏学习兴趣等问题，本文以色彩表现课程为例，对如何增加学生的学习兴趣，如何使教师摆脱传统的教学模式对色彩课的教学定位进行了探究，并依此提出相关教学建议。

教学现状；色彩表现；创新

目前，各个高校的艺术设计专业对其相关基础课进行积极的改革与创新，很多院校都开展了相关的教学改革实验。色彩表现课是设计专业基础课的必修课程之一，此课程使学生能够正确认识色彩现象、学会发现和组织色彩；掌握科学的观察方法和表现技能的方法，能够培养学生敏锐而具有分析性的观察能力，提升驾驭色彩表现与创新的能力。因此此门课程的培养对后面开展的设计专业课还是相当重要的。

一、 国内高校艺术设计专业色彩课程教学现状及存在的问题

1.教学模式单一

现今的色彩表现课在实际教学中大多还是重知识的讲授，而忽视了学生创新思维的能力培养。在教学过程中往往是老师将理论知识讲完，学生在实践中的学习兴趣多在于临摹或是对写生技法的研究训练，对于所讲的理论知识与今后的相关专业课有什么联系却不做多想，更谈不上怎么去提高设计思维与思维创新了。……