赵丹丹 （辽宁师范大学影视艺术学院 116029）

播音主持专业实践教学创新模式的思考
——以虚拟演播室系统辅助实践教学为例

赵丹丹 （辽宁师范大学影视艺术学院 116029）

播音主持专业属于实践性学习科目，是应用型专业。随着新媒体环境的不断改善，市场对于播音主持专业人才的要求越来越高，从而对高校实施的实践教学质量也提出了更高的要求。基于此，本文主要分析了现阶段播音主持专业实践教学中存在的问题，并以虚拟演播室系统辅助实践教学为例，说明如何实现播音主持专业实践教学的创新发展。

播音主持专业；实践教学；创新模式；虚拟演播室系统

高校培养人才以适应社会需求为主，对于播音主持专业而言，传统的理论教学和单一的实践教学方式不仅难以实现高校的宗旨和目标，也难以实现专业人才的更大价值。播音主持属于媒体范畴，媒体又是推动社会发展的主要动力。因此，本文对播音主持专业实践教学创新模式的分析，对于提高高校实践教学质量具有重要的参考价值。

一、播音主持专业实践教学问题分析

（一）教学内容与媒体需求的适应性较低

现阶段，大部分高校针对播音主持专业进行的教学内容安排如下：大学一年级开设普通话语音和播音发声课程、二年级着重强化语言表达的内外技巧、三年级和四年级两个年段进行广播和电视播音的主持学习与锻炼。由此可见，相关教学内容的安排主要依据教学目标设定，缺少对现实媒体环境需求的考量。……