程梦珍

（福建省南平市延平区实验小学，福建 南平 353000）

“涨”学生主动学习“三步曲”

程梦珍

（福建省南平市延平区实验小学，福建 南平 353000）

体育与健康教育强调弘扬人的主体精神，即从以教师为中心的教学转变为以学生的发展为中心的教学，充分发挥学生的主体性，这是作为小学体育教师不可懈怠的职责。身处主导地位的教师，不仅要认真学习、深刻领会体育与健康课程的性质与基本理念，更要以生为本，充分挖掘课程的价值与资源，探索学生学习兴趣的有效途径，力促学生积极参与体育活动，自主体验、感受体育活动带来的健康与快乐，以期培养学生主动学习和终身体育的意识。

体育与健康；以生为本；自主体验；终身体育

1 情景交融，积极参与

教师的教与学生的学“双主体”互动的过程是现代教学方式中以生为本的最集中体现。教师教的过程就是引导学生主动参与学习探索的过程。没有达成互动，就激发不了学习的主动性。小学生由于生活阅历浅，任何事对他们都是新鲜有趣的，因此缺乏主见性和自制力，学习活动容易受外界的影响。如果没有教师正确引导，学生的学习活动往往达不到预期的学习目标。因而，为了使学生能集中注意力主动参与学习活动，达到预期的学习目标，教师就应触发学生的好奇心和表现欲，以设计一定的学习情景为目的，使学生在活泼的氛围中情不自禁、跃跃欲试。景的设计来自于教师认真负责地备课，参考要求、资料收集、学生特点、教学环境等诸多因素必须无一不顾及。……