老师：这是一道看似简单、内涵却很丰富的文题。很多同学往往随意地选择看到的内容，而不去思考所看到的内容的背后有没有蕴含着本质。其实，“看”是视觉，需要用眼睛去观察；而“见”则需要通过丰富的想象来倾注我们的思想情感。在语文书上，也有不少“看见”的范例可供同学们借鉴：王安石登飞来峰，不仅看到了飞来峰的雄伟高大，更见到了需要“不畏浮云遮望眼”的勇气和胆略；季羡林从幽径藤萝被砍的悲剧里，见到了愚氓灭美的事实，更从深处感知无人去关心藤萝被消灭的社会和人性的悲剧。只要大家能够透过现象看到事物的本质，就一定能发现其中的“乾坤”。

范桂銀：读完刘若曦的作文，不禁让我想起学校北面的那座小土山。之前，每每路过这里，总会看见绿树葱葱，青草茵茵，莺歌燕舞，鸟语花香的美好景象。然而，社会在进步，科技日新月异，这里也悄然发生着改变：冰冷的钢筋水泥代替了儿时青涩的记忆，林立的高楼大厦也让这个城市越发冷寂，真不知儿时栖居的那片田野是否还在啊。

王煜茹：说起“看见”，在美丽的校园中，我看见最多的便是那条紫藤长廊了。午饭后，我最喜欢与同伴沐浴着阳光在这里散步。夏天走在这里，总能感到丝丝凉意，紫藤盘绕着顶上的柱子，展现出蓬勃的绿意。精致的圆柱花纹，再加上两旁同学们精美的书画作品，更让紫藤长廊富有文化气息。每每看到它，总能让我感受到美丽和奋发的力量。

陈贞伊：如果我写“看见”，则会与中华上下五千年的历史挂钩。透过史书，我看到了炎黄联手大战蚩尤，夏商周如何诞生，春秋战国战事纷扰，秦皇汉武统一帝国……史事的背后，也有人性的美丑。丞相诸葛亮忠心不渝，死而后已；将军司马炎居心叵测、篡夺帝位；明太祖朱重八与开国元老玩转权谋诡计……以古为镜，可以知兴替，历史沉淀于时间，对我而言，这册陈旧的古书，无疑就是最好的“看见”！

李好：火红火红的衣服，铿锵有力的鼓声，那是一群老奶奶正热情洋溢地打着腰鼓呢！二胡笛子马头琴，一群穿紫色T恤的老人，用他们刚练好的曲子在表演，那派头，很是专业！台上是老戏迷的舞台，台下是老人的专座。最可爱的爷爷奶奶来颁奖，最活跃的志愿者在行动，这是我们南沙社区举办的迎新会！要不是奶奶带我来，我真不敢想象这帮老人们的业余生活居然这么丰富！一次小小的社区活动，我居然见到了老有所乐的幸福晚年。

老师：人生的脚步匆匆，踩过每一个春夏秋冬。不管是冬日里的漫天雪花，还是山顶上的日出日落；不管是昼读夜诵，还是人生百态。每一段时光，每一种生活……都可以成为“看见”的素材，关键是要有独到且有意义的感知和发现。

从上面几位同学的精彩发言中可得出这样的结论——只要同学们有一双智慧的双眼，用你深邃的思考和悲悯的情怀去看见世事的真相和人情的冷暖，就一定能在小小的作文里，写出一个大大的天地和高远的境界！