龚晓虎

摘 要：小学体育是我国素质教育的重要组成部分，为了能够促进我国小学生整体修养的提升，为我国素质教育奠定良好基础，小学体育教育工作者应该积极进行教学方法的创新改革，激发学生的学习兴趣与探究欲望，将“被动学习模式”向“主动学习模式”转变，全面提升我国小学体育课堂的教学效率和质量。本文就从创新视角入手，对小学体育课堂教学方法运用进行几点研究分析。

关键词：探究式；小学体育课堂；实施

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-207-01

引言

创新事物发展的动力，在小学教育改革不断深入的背景下，创新小学体育教学方法，显得更加必要。小学体育教师应该通过创新教学理念、创新方法、拓展训练等手段，激发学生的体育学习兴趣，提高学生的体育综合素养。

一、理论创新，提高学生学习兴趣

在开展小学阶段的体育教学课程时，为满足学生的兴趣需求以及爱好特点，教师应不断更新教学方法和教学理念，激发学生学习的积极性和主动性，确保全新的锻炼方法和教学体系能够全面提高学生的身体素质，并让学生的思想素质同步提升。

比如：教师要求学生完成“接力跑”的学习任务，为提高学生在比赛过程中的公平性，教师按学生个人能力的不同，合理的将学生分成几个小组，每个小组有四人组成。这四个人需要密切合作，才能完成接力跑的比赛过程。首先，教师对学生的起跑以及接棒、传棒的方式进行讲解，让学生熟练蹲踞式起跑姿势，并做好引導工作；其次，合理分配小组人员的出场顺序，为4×100米的接力跑比赛做好充足准备。小组成员可以事先进行讨论，商定出具体的人员分配方案，并决定好有哪位学生做最后一班冲刺工作；最后，教师要求学生牢记比赛规则，并以良好的心态完成比赛过程，做到“胜不骄，败不馁”，才能进一步提升体育比赛的意义。接力跑比赛能够有效提高学生的团队合作意识，为学生成长道路夯实基础。

二、方法创新，强化学生实践能力

与其他学科的教学方法类似，体育课程的教学任务需要教师不断创新教学方法，确保学生的综合能力得到强化。想要保证学生拥有更好的成绩，教师应为学生创造良好的学习氛围，让学生在愉快的氛围中对体育课程产生兴趣，并更加主动的完成教师分配的训练任务。比如：教师在教授学生篮球的运球技巧以及投篮方法时，可以首先让学生聆听比较动感的音乐，并同时为学生播放国际篮球比赛的相关视频，为学生的运球技巧以及方法讲解过程做好铺垫。还有，教师应尊重每位学生的学习能力，让学生养成良好的学习态度，并以游戏的方式开展相关体育课程。由于学生在游戏的过程中更为放松，因此能够起到事半功倍的效果。教师要求每两位学生为一组，一人进攻，一人防守，进攻与防守的同学都要遵守篮球比赛的国际规则，并掌握正确的运球技巧和投篮技巧，投篮姿势也要正确，以免对个人身体造成伤害。教师还应提高学生的情绪自控能力，避免学生因过分激动或亢奋而产生暴力比赛的状况。教师应充分调查学生的兴趣爱好，并将竞赛精神灌输给学生，让学生以良好的心态完成比赛过程，对日后的成长和发展也有一定的帮助作用。采取正确的教学方法和教学理念，并给予学生更多的实践锻炼的机会，才能让学生的综合素质全面提升。

比如：人们经常讲的“前滚翻”的动作，虽然听起来较为熟悉，但是具体操作起来，会有一定的难度，为保证学生在运动的过程中，避免身体受到伤害，教师可以实际进行演示，让学生观看这个动作的方法和技巧，掌握其原理的同时，进行模仿式练习。由于学生具有一定的模仿能力，因此，在尊崇教师的指导下，能够更好的完成相关科目的训练任务，并能化抽象为具体，利用现有的思维能力，解决在运动过程中出现的问题，不断提高个人品质。

三、拓展教学，引入民间体育游戏

民间游戏是一个值得开发的内容，民间游戏经过千百年来的传承，不仅具有丰富的文化底蕴与人文内涵，还具有良好的教育价值与科学性，小学生通过进行传统民间体育游戏，身心都会得到良好的发展，民间游戏开发与创新，要坚持“由简到难”的原则，这更加关注小学生认知规律，小学生进行游戏的时候，会更加顺利和容易，教师应该结合班级小学生整体特点，以及小学生个体差异，合理设计游戏内容和形式，全面激发小学生的活动积极性。

比如：“抓沙包”的游戏有很多抓法，抓法不断增多，难度也会不断加大，看看谁抓的最多，谁就是胜利者。再如：“跳房子”的游戏，教师现在地上画出格子图形，开始先用脚提沙包跳，而后在用头顶着沙包跳，然后分别将沙包放在膝盖、背部等部位跳，这样一步步深入的进行训练，不但使游戏更加丰富，小学生的平衡能力、灵活性都得到了锻炼。

结束语

小学体育教学方法的创新与改革，是当代体育教学发展的要求，也是提升我国小学生体育综合素养的必然之举，为了能够更好的顺应教育事业发展以及学舌发展需求，小学体育教师应该勇于创新、善于改革，进而更好的为我国体育教育教学服务。

参考文献

[1] 齐 强.新课程理念下如何加强小学体育教学的改革[J].新课程研究（上旬刊）.2011（05）

[2] 贺明雄.新课改下小学体育创新教学[J].小学科学（教师论坛）.2011（02）