杨锋

【摘 要】信息技术，又被称为信息与通信技术。是包含传感技术，计算机和通信技术等的综合学科，主要侧重于管理和处理信息技术的获得掌握。对于信息技术学生的教育就应该从加强学生相关知识和基础素质和重视学生对信息技术应用实践能力的提高两方面入手。而在面对信息技术教学中的诸多困难时，采取差异化的教学模式，是帮助学生走出信息技术学校困境不可或缺解决办法。

【关键词】中职学前教育；信息技术；差异化教学

我国古代先贤孔子早在两千多年前就提出了“因材施教”的教学理论，而在随后一直到今天的教育发展中也一直被不断证实，无论何科目的教学其学生个体差异都是不能忽视教学关键。这一点在学生基础知识相对薄弱，学生年龄段偏低的中职教育中尤为关键，而信息技术基础又是学生极易出现基础差异的学科之一，也因此，学前教育信息技术学科中的差异化教学是中职教育的关键，也是其教育持续良好开展重要途径。

一、中职学前教育的特点

近年来，中国教育发展取得了长足的进步，中职教育作为中国教育中的重要组成部分，其是面对中学初中毕业生或受过类似中学教育的人员的中等教育学校，一般为三年制。相比于高等职业教育，中职学生在年龄层面和受教育程度均較低，同时，重视专业技能的教育和发展，向来是中职教育发展改革的主要目标，在目的性极强的中职教育中，学前进行一定程度并有侧重点的教育，是提高中职教学质量的关键途径。……