熊洁

【摘 要】为适应中学生物课程改革，在生物课堂实验教学中运用现代教育技术教学，改进教学策略，是提高教学效率的一种有效的途径。有助于学生更好地理解和掌握生物学知识，培养学生的观察力、注意力和思维力。本文介绍教学过程中的一些具体做法。

【关键词】多媒体辅助；生物；实验教学

引言

生物学实验教学在课堂教学中占有重要的地位，随着教学资源和条件的改善，多媒体教学已经在教学中得到广泛使用。利用多媒体辅助生物实验教学，可以帮助学生形成生物学概念，理解生物学知识，培养学生的观察力、注意力和思维力。实践证明，多媒体在实验教学中的运用，将成为培养学生思维能力和构建知识框架的一条重要途径。作者针对多媒体辅助生物实验教学情况，结合教学经验谈以下心得。

一、有利于培养学生正确的实验基本技能

学生的实验基本技能，主要体现在实验过程中所表现出来的操作规范性、熟练性和创造性。在实验教学中，教师要有意识地培养学生的规范操作。作者為了培养学生的良好实验习惯，在高一第一次上实验课时，通过多媒体播放科学家做实验的故事，强调实验操作的规范性和遵守实验室守则、实验规则的重要性。面对科学而严密的操作步骤和原理必然有一个适应过程，此时不宜放手让学生自行操作。在学生实验操作期间，总会有一部分学生不能清楚地记住实验过程或其中关键事项。……