原创 2017-05-13 陈茴茴 音乐周报

首都师范大学音乐学院副教授李媛媛在声乐演唱与教学的同时，一直在探索童声合唱团的训练，在实践中积累了训练童声合唱“好声音”的丰富经验，在接受记者采访中，她提出了基础训练、梯队训练、听觉训练、协作训练“四步走”的方法。

基础训练

讲究分寸与方法

由于儿童的声带还未发育完全，尤其是男童的变声期会更长，童声合唱团基础训练的“分寸感”很重要，要在保护孩子声带前提下用科学方法“提炼”出来孩子们的好声音。因此，李媛媛建议，童声合唱基础训练一开始不要强求声音的训练，可以从最基本的气息训练开始，告诉孩子们一些关于呼吸的观念，譬如“放下、腹部膨胀、打开、呼吸、进入”等，侧重于给孩子们传递正确的声音观念，而不是训练声音。一些童声合唱团容易出现的声音“卡”、“紧”的现象，实际上是呼吸训练没有调整好，不是吸气而是抽气，这样就会使得合唱团整体音色比较“亮”，但不是正常的明亮，而是俗称的“炸”，音色不统一。告诉孩子们自然呼吸，喉咙打开放松后气就会送下来。呼吸训练可以安排在每次排练前十分钟进行，此时是“无声胜有声”，基础工作做好，好声音自然就来了。

在呼吸训练的基础上进行声音训练，声音放在气上唱，就容易获得好听的声音。有些童声合唱团声音会发暗，其实是声带闭合不完全导致声音过虚，本来儿童声带发育就不完全，如果声带不闭合地唱，不仅声音发虚发暗，更是对声带的损伤。……