牟联发

《做最好的老师》一书让我认识到，教育中的爱不是为了达到目的而做出的一种姿态，而是将一种思想、一种信念、一种能量、一種情感、一种境界体现在教育教学的每一个细节上，从而让每位同学都能有尊严地、健康地、快乐地成长。

我班有一名叫付强的癫痫病患者，去年参加万州区四年级期末质量抽测时，他的语文单科成绩70分（全班最低分），赢得了大家的好评。

上学期，期末考试那天早晨，付强的妈妈给我打电话说：“老师，付强坚持要来学校和班上同学一起参加考试，我不同意，他就在家一直哭，无论我怎么开导他都不听。”说着说着，他的妈妈也在电话里哭了。听着母子俩的哭声，我的眼里也溢满了泪水，不知道是感动还是怜悯，我竟毫不犹豫地答应了付强的请求，让他回到学校和同学们一起参加考试。当然，同时我也做好了万一他突然发病的思想准备和应急措施。

起初，我担心付强来学校考试时一紧张突然发病，影响学校方方面面的工作，于是打算让家长把卷子带回家监管他测试，答完后再将试卷返回学校。我事先和他的家长及他本人商量过，他们都答应了。

三峡中心医院诊断付强患有癫痫病，至今已有两年多了，医生建议他长期服药物治疗，并注意营养，保持身心愉快，不要有学习负担。

付强一年级在凉水小学读，二年级转到我班就读。他身体瘦弱，体形矮小，动作缓慢，字写得又大又潦草，文化基础差，不会拼读音节，有很多简单的生字、词语不会认，更不会写，平时听写15个词语要错10个左右。……