叶嘉莹，一位讲诗的女先生。她先后于多所世界著名大学里教授中国古典文化，去年还获“影响世界华人大奖”终生成就奖。她一生致力于古典诗词的教学，获得了使古典诗词于当代“再生”的赞誉。

叶先生执教杏坛七十多年且笔耕不辍，对诗词的研究早已卓然成家，在詩词的讲授、传播与普及方面更是举世无双。她大力提倡诗歌吟诵，以为“唯有熟读吟诵才是学习深入了解旧诗语言的唯一方法，且熟读吟诵是养成对于古典诗词微妙的感发和辨析的能力最直接有效的一种方法”。除了在理论上说明吟诵的重要性，叶先生还就实际教学提出了建议和期望：首先，“吟诵之训练应自童幼之年龄开始”；其次，“不可以使诗歌之吟诵流为乐曲之歌唱”“诗歌之吟诵也不应成为一种表演”，先生希望“透过诗歌的吟诵，使国民能自青少年时代就养成一种富于联想与直感的心灵的品质和能力”。

《朗读者》中，叶嘉莹先生讲述了自己的家国记忆，并再次呼吁传承中华诗词的吟诵艺术。叶先生的谈话让人看到一个传统文化传承人的殷殷赤子之情，激励着我们继承和发扬传统文化。

运用示例

出身书香世家，自幼饱读诗书，她熟读中国诗，更谙熟于中国诗。她在吟诵中体悟诗词，更在吟诵中体会到了中国诗的生命力。93岁高龄，70多年的执教生涯，她始终怀着一颗赤子丹心，一心扑在她的古典诗词教育研究上，让我们看到耄耋老人对传统文化的执着坚守。