赵新元

一直以来，美术教育经历历史的风雨的洗礼，不断丰满着自己的羽翼并使其更加丰富而充实。同时又作为历史的一面镜子折射出人类的足迹。反映时代的信息。当它进入现代化的文明时代，美术教育又赋予了新的涵义。

一、现代美术的定位

新课程的教育理念是：注重培养小学生美术学习的兴趣。使学生形成最基本的美术素养再次激发其学习的浓厚兴趣：是一个系统的、渐进的、体验的、周期性的进程，要在广泛的文化情景中认识美术；培养创造精神和解决问题的能力；不仅提高学生的审美能力，更要使学生的学习兴趣大增，因为“兴趣是最好的老师”经过老师的讲和授，点和引，结合范，使学生以达到“心与物游”“心领神会”“无师自通”的境地，这样才能真正提高学生学习的积极性，提高学生的美术素养，以及学生学习的自主性。

二、美术课改的目的

确立了目标，就要按照其三个纬度表述和研究探讨，要强调知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的诸方面去对待；要通过一定的学习过程，使学生掌握一定知识与技能。逐渐体会和掌握学习方法，形成正能量的个人情感态度和价值观，来指导自己的生活和实践。

同时特别关注学生学习体验的兴趣点。突出美术学科的视觉形象性和特征，选择适合学生急于动手的表现力的方面去研究和探索。提高学生的学科素养。如视觉的表述能力，物像绘图再现能力，手工造型的概括能力，色彩的配置与情感渲泄的表达能力等。……