路美玲

美术课程标准指出：“美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。”教育评价是教学常规中必不可少的组成部分，而美术教学评价是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节。如何评价学生对学生学习美术起着至关重要的激励作用，直接关系到学生对美术的兴趣、激情、自信，关系到学生自身人格的健康成长。随着美术学科新课程标准的实施与不断深化，我更加充分地认识到这一点。下面谈谈美术教学评价方面作用和我的一些做法。

一、运用鼓励性语言评价方式可培养和保护学生的绘画兴趣

小学生对整个世界都充满浓厚的兴趣，正因为他们对各种事物有了兴趣，才会自我活动，主动去画一些他们所想表现的东西，但他们还不具有一定的绘画表现力，所以，在美术评价中，不应以“方法不对”“画得不像”等冷冰冰的语调去打击学生的积极性。教师应善于发现学生可圈可点之处，包括说的和做的，哪怕只有一根线条处理得好，教师也应毫不吝惜自己的微笑和赞许。即使画坏了也要鼓励学生再画几幅。教师在评价时还要做到认真诚意，具有可信性。惊喜的语调、反复的表扬、授予各种荣誉称号等，都能起到鼓励学生、激励学生的作用。

二、运用学生互评评价方式可以提高学生的审美能力

小学阶段是审美教育的黄金时期，提高学生审美能力的方法很多，教师适当的评价可以起到非常好的作用。……